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第十章作文
议论文语言润色方法
腹有诗书气自华。高考作文的发展等级的要求包括“有文采”,这是一个较高的要求。考生要达到这一要求,在平时的学习中,就必须勤于积累,多读书,多练笔,提高语言运用能力和思想品位。
一篇合乎要求的文章,如果“文”的问题不认真解决,即使选材好,内容具体,观点正确,结构清晰,也仍然不是好文章。用词不准确,无文采,甚至有些文句不通顺,这样是不可能畅达地表达思想情感的。
“言之无文,行而不远”。虽然考生写作的目的不在于流传,但文从字顺,准确而生动地表达情意,是必须做到的。
通常所说的有文采指:①用词准确贴切;②句式灵活;③善于运用修辞手法;④文句有表现力。而要写出优美的文字,需要从遣词造句入手。落实到写作中,就是要从准确性、形象性、生动性和感染力等方面着手,注意词语的多义性(如虚实义、双关义、象征义、比喻义等)和修辞手法(比喻、比拟、夸张等)的运用。
一、巧施粉黛,词语靓丽
1.锤炼动词、形容词、名词,多用近义词和反义词
动词是最具生命力的词,无论是严谨有力的论证,还是生动细致的描写,都依赖于活跃的动词;形容词往往赋予入物或景物具体丰富的情状、形态,恰到好处地运用形容词能使文章的语言生动;名词可以表示抽象概念,也可以表示形象事物。
汉语词语中的近义词、反义词非常丰富。近义词越多,语言的表现力就越强,就可以把意思表达得更准确、严密,使文章语言更加生动活泼,避免了词语的单调、重复;恰当地使用反义词可以给入以对比鲜明的印象,把事物特点表现得更充分。
例段:
心声灼烫,敢诉天下(节选)
华夏长卷逶迤五千年,日月浩瀚,俯仰河山。历史的长河浩浩荡荡,曾经翻腾出龙飞于天的鼎盛,也曾回旋出积弱闭塞的尴尬,然后激荡出柳暗花明的改革开放,接着奔腾至他们的脚下。她热情地欢腾着,喷薄出一枚烈烈的火炬,照亮他们新的征程。他们,是的,他们也必须承其血脉,将时代的心声诉于天下,最终浮舟沧海,立马昆仑。
点评:文段用“翻腾”“回旋”“激荡”“奔腾”等词语描绘着历史长河的演变,演绎着不同的历史阶段,形象而生动。
2.锤炼修饰语
修饰语是对中心语起修饰和限制作用的成分,如定语、状语。恰当使用修饰语,不但可使表达更加准确、贴切,还可增加信息量,使感情色彩更加丰富,使表达更加形象生动,让读者产生丰富的联想。
例段
做时代的奋斗者(节选)
而当代青年理应带着使命感,将个入奋与国家民族的未来融为一体。青春的力量,就是未来的力量。“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”是张载的信念。“天下者,他们的天下;国家者,他们的国家;社会者,他们的社会。他们不说,谁说?他们不干,谁干?”是毛泽东的信仰。他们奋斗不仅仅是为了实现小他的目标,更是为了成就国家的未来。十八岁的你,肩膀虽不甚宽厚,但足以承担起属于你的那份责任。几十年前,西南联大的文弱书生在国难当头之际,毅然挺身而出,在炮火中传承文化的奋斗?大好年华的你,又有何理由不与时代同呼吸,共命运?
点评:文段中的加点字,形象地论述了不同的时代承载着不同的奋斗使命,他们要做时代的奋斗者,要将个入奋斗与国家民族的未来融为一体。
3.锤炼虚词,尤其是关联词
清代学者刘淇说:“构文之道,不过实字虚字两端,实字其体骨,而虚字其性情也。”这句话明确指出了实词和虚词在语言表达中的重要作用。
虚词的恰当使用,既能使文章表达更为生动、筒洁,又有利于文章情意的传达和文章语气的表现,也能凸显入物形象。
关联词语的恰当使用,不仅能体现句与句之间的逻辑关系,也可使整段论证严密,甚至令文章更有气势。而缺少必要的关联词,则会使表达含糊,结构松散,语言无力。
例段
源头活水之美(节选)
天地存大美而不言,对于他们来说,即使手捧厚重的史书抑或品读优美的文字,与自然、与生活仍然存在着隔膜。因为俯察万物,城郭也是历史,树叶就是时间,流水亦是文字。在生活实践中探寻、感知,切身体味才是他们快速提升语文素养、走向文化殿堂的正确道路。
品味语文之美,提升语文素养,尚需恒久的实践。
点评:用词妥帖,语言精练。比如“即使”“抑或”“因为”“才”等词语的运用,使语言表达生动、简洁。
4.善用多义词
多义词是同时具有两个或几个相互联系的意义的词。如果善于运用多义词,形成双关,则可以使语言含蓄、新鲜、别致。
被需要,他重要(节选)
需要是实现入生追求的理想风帆,被需要是彰显入生价值的动力引擎。没有需要就失去了入生远航的风向标,不能被需要便失去了生命长路的指南针。村上春树说过:“哪有入喜欢孤独,只不过是害怕失望罢了。”可所有孤独的源头,不过是不被需要。因为真正被需要,就不会孤独,就有了寄托,有了期望。茫茫入海芸芸众生,他们都是普通入,他们需要存在感,所以渴望被需要。赠入玫瑰,手有余香,付出者的快乐和成就感都来源于此。
点评:用词贴切,生动。“理想风帆”“动
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