12《石钟山记》课件统编版高中语文选择性必修下册.pptx

作者简介

苏轼(1036-1101)北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山

(今属四川)人。“唐宋八大家”之一。苏洵子。;

文章层次划分

第一自然段：石钟山命名缘由的两种说法，以及表示怀疑。(记叙、议论)

第二自然段：记游石钟山，探究石钟山命名的真正缘由。(记叙、描写)

第三自然段：对石钟山得名由来的感想，表明写作意图。(议论);

壹叁;

石钟山的名字到底是如何得来的呢?

第一段写了几种说法?作者的态度如何呢?疏通文章第一段文意，找寻答;

游因——质疑

第一段文意疏通(1)

《水经》云：“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。是说也，人常疑之。今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况;

游因——质疑

第一段文意疏通(2)

至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，桴止响腾，余韵徐歇。自以为得之矣。然是说也，余尤疑之。石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉?;

人物;

郦说：人常疑之——人疑我未必疑

李说：余尤疑之——我尤对此生疑

对郦说“人常疑之”和对李说“余尤疑之”,这两疑引出作者探访石钟山的行动，为第2段的“固笑而不信”和夜游石钟山，以及结尾的一“叹”一“笑”,一“简”一“陋”作铺垫。

——彰显不囿定论的质疑精神，谨慎表态的求实精神。;

第二段记叙实地考察石钟山，得以;

元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，砼(kōng)砼焉，余固笑而不信也。

至暮夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽

奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘(hú),闻人声亦惊起，磔磔(zhé)云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。;

余方心动欲还，而大声发于水上，噌吆(chēnghóng)如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅(xià),不知其浅深，微波入焉，

涵澹澎湃而为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人??空中而多窍，与风水相吞吐，有寐坎(kuǎnkǎn)镗萜(tāngtà)之声，与向之噌吆者相应，如乐作焉。因笑谓迈曰：“汝识之乎?噌吆者，

周景王之无射也；额坎镗者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也!”;

余方心动欲还，而大声发于水上，噌吆(chēnghóng)如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅(xià),不知其浅深，微波入焉，

涵澹澎湃而为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有寐坎(kuǎnkǎn)镗萜(tāngtà)之声，与向之噌吆者相应，如乐作焉。因笑谓迈曰：“汝识之乎?噌吆者，

周景王之无射也；额坎镗者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也!”;

经过实地考察，作者得到石钟山命名的原因了吗?这一段又写了几种说法?在

原文中找出相关语句，完成以下表格。;

实地考察石钟山，探明石钟山其名由来的经过。

元丰七年……得观所谓石钟者亲访石钟山的时间、同伴和机会

2寺僧……余固笑而不信也嘲讽访问寺僧他示

3至莫夜月明……如乐作焉夜游石钟山的所见所闻自察

4因笑谓迈曰……不余欺也自得实地探究所得的结论;

找出文中描写月夜绝壁之景的句子，分析这些景物都有什么特点?作者为什么

要着力描写绝壁之景?

作者看见的是“侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人”的大石；听到的是“云霄间”鹘鸟的“磔磔”的惊叫声，以及“山谷中”鹳鹤像老人边咳边笑的怪叫声，描绘出一幅阴森可怖、冷清凄厉的石钟山夜景，有远有近，有高有低，有动有静，有形有声，十分逼真。

这段描写既使议论不显乏味，引人入胜，使读者有身临其境之感；又说明了石钟山得名的原因长期未被弄清楚，就是因为环境艰险；还营造了阴森可怖的气氛，和下文“士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知”相呼应。;

前者是表示怀疑和否定的笑(讥笑),这里是释疑后轻松愉快的笑，表现了

作者探明真相后的得意、兴奋。

作者在谈话中将两种声音与“周景王之无射”和“魏庄子之歌钟”相联系，肯定自己的考察结果，点出以钟名山命名的缘由。又以“古之人不余欺也”肯定郦道元的说法，言语之间生动地显现了作者的确信和欣喜。

在这一段，作者以自己的目见耳闻，证实并拓展资料了郦道元的说法，进一步否定了李渤的说法，为末段的议论提供