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云优质课教案通用6篇

为了确保教学内容的连贯性，撰写教案是教师的基本职责，希望学生更加积极参与课堂，教师应提前准备好详细的教案，下面是本店铺为您分享的云优质课教案通用6篇，感谢您的参阅。

云优质课教案篇1

活动目标：

1、通过实验获得碘酒与淀粉一起会发生化学反应，淀粉遇到碘酒会变成蓝色。

2、培养幼儿乐于探索的兴趣，大胆动手操作、实验、记录的能力，检验部分水果蔬菜是否含有淀粉。

活动准备：

米汤、碘酒、白纸、小盆、塑料滴灌、塑料杯、苹果、梨、地瓜、土豆、青瓜、香蕉、观察记录表、笔。

活动过程：

一、小魔术：无字天书先调动幼儿的好奇心

师：今天，我收到了刘谦哥哥寄来的一封信，我们一起来看看吧？!

打开信封，白纸一张。

师：咦？这是怎么回事呢？信上没有写字？

二、解密

师：啊～我有办法啦!

教师拿出装有碘酒（稀释）的盆，把信纸放在里面一泡，取出晾干，上面的字就出来了。

师：小朋友，你知道这是怎么回事吗？让我来告诉大家：这盆里装的是稀释的碘酒，这张纸上的字是用米汤写的，米汤里含有淀粉，但米汤干了以后就看不见了，把这写有米汤的纸放在碘酒里，当碘酒遇上了淀粉，就会变成蓝色的字了!

三、介绍碘酒

碘酒可以杀灭许多细菌，在医院医生给大家消毒时会经常用到，它是红棕色的液体，气味有些刺鼻。用时需要稀释。

四、小实验

给幼儿发放已稀释的碘酒、各种水果蔬菜、记录表、笔，幼儿动手实验，探索哪些水果蔬菜含有淀粉，并记录。教师巡回指导，并提醒注意安全。

五、实验结果分享

幼儿相互分享实验结果，如有异议，可再进行实验。

六、活动延伸

把实验材料投放在科常区，供幼儿区域活动时自由探索。

活动反思：

增强幼儿对科学的探索兴趣。活动中教师通过两个问题情景的创设，把模式贯穿其中。通过孩子的猜想，验证，发现碘酒的秘密，培养孩子严谨的科学态度，懂得只有通过实验才能找到正确的答案。

云优质课教案篇2

【活动目标】

1、观察水的特性、变化。

2、体验嬉水的快乐。

3、乐于探索水的奥秘。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、提高幼儿思维的敏捷性。

【活动准备】

1、大水池（水池中水没过幼儿小腿）各类大小不同的容器。

2、充气玩具、救生圈、球若干、铃鼓一个。

【活动过程】

1、活动身体：穿上泳衣、泳裤，做腰部、膝部的活动。

2、嬉水活动。

（1）幼儿先把脚上的鞋放在一边，然后从楼梯上一个跟着一个下去。

（2）自由玩水：幼儿自由在水池里玩水、踩水。教师引导幼儿感受水的特性。你身体进水里有什么感觉？水能抓住吗？看得见你的脚吗？

（3）提供材料，幼儿探索。幼儿用各类大小不同的容器盛水、倒水，观察水的流动。在水中玩充气玩具、救生圈，观察其在水中的情况，感受水的浮力。

3、嬉水游戏。

（1）推球水中走：每人一个球，推球走、踢球走。

（2）学小动物走：教师扮大象，敲击铃鼓，并不断改变站立的位置。幼儿扮小动物听信号向教师扮的大象走去。

4、放松活动。

幼儿依次爬出水池，用毛巾擦干身体，换衣服和鞋子。

【活动延伸】

1、讨论：还想玩些什么嬉水游戏？

2、观看教师或中大班幼儿制作的玩水玩具：水车、水伞等，学习自制小帆船放入水中玩。

教学反思：

这次教学活动从幼儿感兴趣的角度出发，因为幼儿对于水一向来都是比较喜欢的，所以我想这节跟水有关的内容应孩子们应该非常感兴趣，从而可以集中注意力，积极地参与活动。

从平常科学区情况的观察来看，现在孩子接触实验探索，发现问题，解决问题的机会越来越少，让幼儿失去了自发探索的欲望，所以我选择了以实验为主的科学课。从课堂结果来看，我可以肯定幼儿对于课堂内容的选择非常感兴趣，参与也非常积极。

本文扩展阅读：水，化学式为h？o，是由氢、氧两种元素组成的无机物，无毒，可饮用。在常温常压下为无色无味的透明液体，被称为人类生命的源泉。水是地球上最常见的物质之一、是包括无机化合、人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。

云优质课教案篇3

设计意图：

对于托班幼儿来说，随意性太强，首先要培养的是他们对于体育活动的兴趣，这是由幼儿身心发展的特点所决定的，只有兴趣才能带动他们进行技能的练习，因此我设计了《送帽子、手套、围巾回家》的活动，其目的是引导幼儿在平时坚持做到把东西方在一定的地方，逐步养成做事有条理的好习惯。知道乱扔乱放东西的坏处;影响整洁、美观、用时不好找，做事无条理，这是不文明的行为。

活动目标：

1、知道要将用过的帽子，围巾，手套放在指定的位置。

2、学习收拾帽子，围巾和手套。

3、体