《声声慢》与《登高》联读教学设计—统编版高中语文必修上册.docx

《声声慢》与《登高》联读教学设计—统编版高中语文必修上册

课前布置

【预习作业】

1、知人论世：请查找李清照和杜甫的个人资料，并制作成简历。

2、为《声声慢》和《杜甫》找到适配的朗诵背景音乐，并说明理由。

课堂过程

【教学目标】

1、诵读感知诗歌的声音之美

2、赏读领悟诗歌的情感之美

3、默读总结赏析诗词之法

【情境设置】

古典诗词文浸润人心，传承诵读是我们读书人的责任。我校高一年级将于下周三晚上举行古诗文朗诵比赛，朗诵篇目限定为高一语文必修上册的内容。高一三班即将派出代表参加比赛。但三班的参赛选手在选择篇目时纠结了，在李清照的《声声慢》与杜甫的《登高》中摇摆不定。为了缓解参赛同学的压力，以及凝聚班集体的团队力量。三班的班主任决定召开班会，为此同学出谋划策。如果你是三班的一员，二选一，你会支持选择哪一篇，并说出你的理由。

师：同学们好，我们今天这节课的任务就是为了帮助该生确定代表班级出赛的篇目，大家有没有信心完成这个任务？

生：有

一、初读感知“音美”

师：既然你们如此信心满满，那就先把这两篇诗歌大声自由地朗读两遍。

（教师点评：从你们朗读《声声慢》和《登高》的音量中，老师看到了同学们的热心肠，大家是真的很想为班级出一份力。）

师：可是若班上的代表以这样的情绪在朗诵比赛的现场，你们作为观众或评委老师，会给她很高的分吗？（这句提问可能引出两个不同的观点，应该尊重学生在课堂上的生成，教师再因势利导）

生1：我觉得我会给高分，因为是我们班的，必须得给高分。

师：人都有私心，这必须得承认。所以你的做法是坚持了你的本心，但坚守本心的选择就是值得肯定的吗？我们是不是应该尊重事实，作为一个传承古诗词文的学生文本中作者所要倾注的情感呢？当然我们无法与古代诗人直接对话了，但是你可以通过文字去观察分析。

生2：不会。因为我在读《声声慢》和《登高》时，发现诗歌文字传递的情绪不是像我们这般积极自信，昂扬澎湃的。

师：请说出你的理由，同学！

生：《声声慢》里的有“愁”，《登高》有“悲”。（如果学生回答不了这么准确。教师可以用：同学你不妨找找《声声慢》和《登高》的“诗眼”。）

师：当你处于“愁”或“悲”的情绪笼罩时，说话声音可能会呈现什么样的特点？会像你们这样朗读高亢吗？

生：声音会低沉

师：语速呢？

生：语速会缓慢

师：请同学们用稍微低沉，放缓语速，再次朗读两首诗歌。

（学生朗读诗歌）

师：同学们这次读的效果，我认为较之前有所进步，似乎已拿捏了古人的说话腔调了。节奏鲜明，朗朗上口，韵律感极强，更有一种音韵之美在其中。你们知道原因吗？《声声慢》是？《登高》是？

生：《声声慢》有句句押韵且一韵到底。

师：韵脚分别是？

生：“觅”“戚”“息”“急”“识”“积”“摘”“黑”“滴”，它们的共同韵母都为“i”。

师：i”为细音、齐齿呼韵脚，发音时开口度较小，伴随着声带的颤动，婉转凄楚，特别像一个女子呜咽的哭泣。将词人李清照的愁苦心绪体现得淋漓尽致。

生：《登高》双句也押韵。押韵的字依次是“哀”、“回”、“来”、“台”、“杯”，它们在中古是押韵的。

师：对，《登高》是一首七言律诗，并且是七律平仄格式中最正式的一种---首句入韵仄起平收式。

其实还有一点，同学们没发现，就是两首都有用叠词。经过同学们的分析，我们发现李清照的《声声慢》和杜甫的《登高》在用文字表现声音的技巧层面可谓不相伯仲，炉火纯青！但我们只能选择一首，怎么办，我们继续一起分析诗歌的内容吧？请同学们再读一遍两首诗词，感受字里行间流动的韵律之美。

二、再读领悟情感美

师：上一个环节，同学们提到了诗歌的情感之眼---“愁”与“悲”。在课堂里，你们回答问题的声音很好听，但你们安静思考的声音也很美妙。接下来请分别思考一个问题：①支持选《声声慢》的人，请回答李清照在愁什么？②支持选《登高》的人，请思考杜甫在悲什么？（要求：①根据诗歌原文，圈点勾画；②结合课前预习制作的诗人简历；③限时三分钟。）

师：分享同学们在课前为的诗人制作的简历。锻炼大家快速提取信息和概括能力的时候到了。两位作者的相同点是什么？（教师投影分享学生的预习作业，如果没有投影的话，可以将简历放到课件中在课堂展示。）

生：出生书香门第，早年都家境殷实，接受过良好的教育，生命都受过战乱带来的颠沛流离，晚年孤苦。

李清照个人简历

性别：女

字：易安

号：易安居士

出生日期：约1084年

逝世日期：约1155年

籍贯：齐州章丘

教育背景

出生并成长于书香门第，自幼受家庭熏陶，研习文学诗词。

父亲李格非为进士出身，苏轼的学生，家庭藏书丰富，为李清照提供了良好的学习环境。

家庭情况

父亲：李格非，进士出身，官至提点刑狱、礼部员外郎，精通经史。

母亲：王氏，知书能文，对李清照的教育有着重要影响。

丈夫：赵明诚，金石家，与李清照共同致力于书画金石的搜集整理，感情