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幼儿园传染病应急处置制度
一、总则
1.目的
为有效预防、及时控制和妥善处理幼儿园传染病疫情,提高快速反应和应急处置能力,保障师生员工的身体健康和生命安全,维护幼儿园正常的教育教学秩序和稳定,特制定本制度。
2.适用范围
本制度适用于本幼儿园内发生的各类传染病疫情的应急处置工作。
3.工作原则
预防为主:加强传染病预防知识宣传教育,提高师生员工的自我防护意识和能力,落实各项预防措施,尽可能减少传染病的发生。
快速反应:建立快速反应机制,一旦出现传染病疫情,能够迅速做出反应,及时采取有效的防控措施,防止疫情扩散。
依法处置:严格按照国家相关法律法规和卫生部门的规定,对传染病疫情进行科学、规范、有效的处置,确保处置工作合法合规。
协同配合:幼儿园各部门要密切配合,形成合力,共同做好传染病疫情的应急处置工作。同时,要加强与家长、卫生部门等的沟通协作,争取各方支持。
二、应急组织机构及职责
1.应急领导小组
组成:由园长担任组长,副园长担任副组长,各部门负责人为成员。
职责:
全面负责幼儿园传染病疫情应急处置的领导和指挥工作,制定应急处置工作方案和决策,下达应急处置指令。
组织协调各部门、各班级开展传染病疫情防控和应急处置工作,确保各项措施落实到位。
负责与上级主管部门、卫生部门等的沟通联系,及时汇报疫情处置情况,争取支持和指导。
组织对疫情处置工作进行评估和总结,不断完善应急预案和处置措施。
2.疫情报告组
组成:保健医生和各班班主任。
职责:
保健医生负责收集、整理、分析传染病疫情信息,及时向应急领导小组报告,并按照规定向卫生部门和教育主管部门报告。
各班班主任负责每日观察幼儿的健康状况,发现传染病疑似病例或确诊病例,及时向保健医生报告,并做好相关记录。
3.应急处置组
组成:后勤人员、安保人员等。
职责:
负责对传染病疫情现场进行封锁、消毒,控制疫情扩散。
协助卫生部门开展流行病学调查、样本采集等工作。
负责为隔离观察的幼儿提供生活保障和心理支持。
4.教育宣传组
组成:教师和保健医生。
职责:
负责开展传染病预防知识宣传教育活动,提高师生员工的自我防护意识和能力。
对幼儿和家长进行心理疏导,消除恐慌情绪,维护幼儿园的稳定。
三、传染病疫情监测与报告
1.疫情监测
保健医生要认真做好幼儿的晨午检工作,仔细观察幼儿的精神状态、体温、口腔等部位,发现异常情况及时询问和处理。
教师要密切关注幼儿在园期间的健康状况,如发现幼儿有发热、咳嗽、腹泻等症状,要及时通知保健医生。
幼儿园要建立因病缺勤追踪制度,对因病缺勤的幼儿要及时了解病因,如有传染病疑似症状,要及时报告保健医生。
2.疫情报告
当发现传染病疑似病例或确诊病例时,保健医生应立即向应急领导小组报告,并在2小时内以电话或书面形式向当地卫生部门和教育主管部门报告。
报告内容包括疫情发生的时间、地点、人数、症状、初步诊断结果、已采取的措施等。
疫情报告要严格按照国家有关规定执行,确保信息准确、及时、完整。
四、应急处置措施
1.现场处置
一旦发现传染病疫情,立即对患病幼儿进行隔离,安排专人负责照顾,避免与其他幼儿接触。
对疫情现场进行封锁,限制人员进出,防止疫情扩散。
配合卫生部门开展流行病学调查,了解患病幼儿的密切接触者,对密切接触者进行隔离观察。
2.消毒处理
后勤人员要按照卫生部门的要求,对疫情现场进行全面消毒,包括教室、寝室、食堂、活动场地等场所,以及玩具、餐具、桌椅等物品。
加强对幼儿园公共区域的消毒,如走廊、楼梯、厕所等,增加消毒频次,确保环境卫生。
3.医疗救治
及时将患病幼儿送往定点医院进行救治,确保患病幼儿得到及时有效的治疗。
保健医生要与医院保持密切联系,了解患病幼儿的病情发展情况,及时向应急领导小组报告。
4.停课与复课
根据疫情的严重程度和卫生部门的建议,幼儿园可采取部分班级或全园停课措施。停课期间,要加强对幼儿的健康监测和管理,通过线上教学等方式保障幼儿的学习。
在疫情得到有效控制后,经卫生部门评估同意,幼儿园方可复课。复课前,要对幼儿园进行全面消毒,确保环境安全。
五、健康教育与宣传
1.健康教育
将传染病预防知识纳入幼儿园健康教育课程,通过课堂教学、主题活动等形式,向幼儿传授传染病的传播途径、预防方法等知识,培养幼儿良好的卫生习惯。
定期组织教师和家长进行传染病预防知识培训,提高他们的防控意识和能力。
2.宣传引导
通过幼儿园宣传栏、班级XX群、公众号等渠道,及时向师生员工和家长宣传传染病疫情防控知识和相关政策,引导他们正确对待疫情,不造谣、不信谣、不传谣。
及时发布疫情防控工作动态,让师生员工和家长了解幼儿园的防控措施和工作进展,增强他们的信心和配合度。
六、物资保障
1.幼儿园要配备充足的传染病防控物资,如口罩、体温计、消毒液、洗手液、防护服等,确保疫
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