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中班主题活动教案：感受滋味教案(附教学反思)

中班主题活动感受滋味教案(附教学反思)次要包含了设计意图，活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，了解糖果的集中常见的滋味，并进行通感联想，感受滋味与情感之间的互通性，初步培养幼儿的探求认识，开展幼儿的感知能力，合适幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看感受滋味教案吧。

设计意图：

?纲要?中提出，要选择贴近幼儿生活的内容，要根据幼儿的特点，兴味点，来组织生动风趣、方式多样的活动，吸引幼儿自动参与。糖果是每位幼儿都喜欢的食品，我们班的孩子更是个个都是小馋猫，因而我设计了本活动，让幼儿经过品尝糖果，了解糖果的几种常见的滋味，培养幼儿的探求认识。

活动目标：

1、了解糖果的集中常见的滋味，并进行通感联想，感受滋味与情感之间的互通性。

2、初步培养幼儿的探求认识，开展幼儿的感知能力。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、探求、发现生活中的多样性及特点。

5、进步幼儿思想的敏捷性。

活动预备：

1、悲欢离合滋味的糖果假设干。

2、甜苦饮料各一杯。

3、记录纸，笑脸娃娃假设干。

活动过程：

一、kk导入：

师：听说lsquo;乐乐糖果铺rsquo;开业了，乐乐经理约请我们班的小朋友去当一回lsquo;小小品尝师rsquo;，你们情愿吗

幼：情愿ll

二、幼儿认识食品并进行第一次探求。

师：好，请小朋友们吧面前盘子上的纸巾掀开，你们到看到了甚么啊

幼：糖果。

师：哇，本来乐乐经理给我们小朋友送来了糖果，在小朋友品尝之前我有一个要求，请小朋友们品尝以后要告诉我你们吃的是甚么滋味的糖果。好，小朋友们可以尽情享用了。

1、幼儿随意品尝糖果。

教师引导幼儿与同伴交流分享本人吃的是甚么滋味的糖果。

2、师：刚刚我们小朋友都曾经品尝过乐乐糖果铺的糖果了，如今我要请小朋友来告诉我你吃的是甚么滋味的糖果，请小朋友举手告诉我。〔请局部幼儿进行讲述〕

3、小结：本来我们小朋友吃到的糖果有这么多种滋味啊，有酸的、有甜的、有辣的、还有苦的。

三、感受滋味和情感的互通性。

1、出示苦甜两杯饮料，请个别幼儿品尝。

师：乐乐经理还送给我们两杯饮料，它们是甚么滋味的呢我请小朋友来尝一尝。

2、请个别幼儿品尝，

〔1〕师：请XX小朋友，你来尝一尝，然后告诉大家你喝的饮料是甚么滋味的

幼：甜的。

师：那你喜不喜欢这类滋味呢

幼：喜欢。

师：你在喜欢某种滋味或者某样东西的时分，你会有甚么样的表情呢

幼：快乐〔开心〕

师：恩，我们在遇到我们喜欢的东西的时分就会开心的〔笑〕

〔2〕师；我再请一位小朋友来尝一尝另外一杯饮料。

〔请另外一位幼儿品尝〕

师：你来告诉大家你喝到的是甚么滋味的饮料

幼：苦的。

师：那你喜不喜欢这类滋味呢

幼：不喜欢。

师：你在不喜欢某种东西或者某种滋味的时分，你会有甚么样的表情

幼：不开心。

〔3〕小结：哦，本来我们小朋友在喜欢某种东西或者某种滋味的时分，会很快乐、很开心的笑；在不喜欢某种东西或者某种滋味的时分那么会不开心，乃至会哭。

四、幼儿第二次探求，并记录

1、幼儿探求并为本人喜欢的滋味送上笑脸。

师：如今请小朋友再选择几种不同的糖果进行品尝。

幼儿品尝各种不同口味的糖果。

师：刚我们品尝了各种口味的糖果，请小朋友仔细想一想本人喜欢甚么滋味的糖果，然后到盘子下方拿一个笑脸娃娃贴到相应的记录表里。请小朋友把撕下去的双面胶放到前面的篮子里。

2、幼儿操作送笑脸娃娃，教师给予指点。

3、教师小结：我们一同来看一看我们班小朋友喜欢吃甚么滋味的糖果

五、结束局部

师：今天我们品尝了酸、甜、苦、辣四种滋味的糖果，如今我们把剩下的糖果拿过过去与小班小朋友一同分享吧。

活动反思：

新?纲要?多处提到幼儿在幼儿园中与教师的师幼互动关系,有让幼儿构成平安愉快、宽松的气氛。多媒体架起师幼互动的桥梁。本活动中我首先让孩子在品尝糖果中了解糖果的几种滋味，再经过品尝甜苦两种饮料，进一步感受滋味和情感的互通性。最初经过再一次品尝糖果，了解到大局部幼儿都是喜欢甜的糖果的。在活动最初，我感觉最初一个环节比拟乱，没有能很好把握幼儿。

内容总结

〔1〕中班主题活动教案：感受滋味教案(附教学反思)

中班主题活动感受滋味教案(附教学反思)次要包含了设计意图，活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，了解糖果的集中常见的滋味，并进行通感联想，感受滋味与情感之间的互通性，初步培养幼儿的探求认识，开展幼儿的感知能力，合适幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看感受滋味教案吧

〔2〕活动过程：

一