八年级数学上册第15章分式课件(人教版共10份)高品质版市公开课一等奖省赛课获奖课件.pptVIP

15.1分式15.1.1从分数到分式第1页

课件说明本课由实际问题引入,经过类比分数概念得到分式概念,并深入研究分式有意义条件.第2页

课件说明学习目标:1．了解分式概念，能用分式表示实际问题中数量关系．2．能确定分式有意义条件．学习重点:分式概念．第3页

章引言:一艘轮船在静水中最大航速为30km/h，它沿江以最大航速顺流航行90km所用时间，与以最大航速逆流航行60km所用时间相等，江水流速为多少？引出新知第4页

顺流航行速度=轮船在静水中速度+水流速度；逆流航行速度=轮船在静水中速度-水流速度.引出新知问题1顺流航行速度、逆流航行速度与轮船在静水中速度、水流速度之间有什么关系？第5页

顺流航行90km所用时间=逆流航行60km所用时间.引出新知问题2这个问题等量关系是什么？第6页

解:设江水流速为vkm/h.依题意得:引出新知问题3应怎样设未知数？怎样依据等量关系列出方程？追问式子，与分数有什么相同点和不一样点？它们与你学过整式有什么不一样？第7页

探索新知问题4填空:（1）长方形面积为10cm2，长为7cm，宽应为cm；长方形面积为S，长为a，宽应为cm.第8页

探索新知问题4填空:（2）把体积为200cm3水倒入底面积为33cm2圆柱形容器中，水面高度为cm；把体积为V水倒入底面积为S圆柱形容器中，水面高度为.第9页

探索新知追问1上面问题中得到式子，，，哪些不是我们学过整式？第10页

探索新知追问2式子，，，与以前学过整式不一样，这些代数式有什么共同特征？第11页

探索新知分式定义：普通地，假如A，B表示两个整式，而且B中含有字母，那么式子叫做分式（fraction）.分式中，A叫做分子，B叫做分母.第12页

分式:利用新知练习以下式子中，哪些是分式？哪些是整式？两类式子区分是什么？第13页

整式:利用新知练习以下式子中，哪些是分式？哪些是整式？两类式子区分是什么？第14页

利用新知问题5我们知道，要使分数有意义，分数中分母不能为0．要使分式有意义，分式中分母应满足什么条件？为何？第15页

利用新知例1以下分式中字母满足什么条件时分式有意义？解：（1）要使分式有意义，则分母，即；第16页

利用新知例1以下分式中字母满足什么条件时分式有意义？解:（2）要使分式有意义，则分母，即；第17页

利用新知例1以下分式中字母满足什么条件时分式有意义？解：（3）要使分式有意义，则分母，即．第18页

解:利用新知练习1以下分式中字母满足什么条件时分式有意义？第19页

利用新知练习2以下分式中x满足什么条件时，分式值为零？解:第20页

（1）本节课学习了哪些主要内容？（2）你能举例说明什么是分式吗？（3）怎样确定分式有意义条件？课堂小结第21页

谢谢第22页

伴随年岁叠加，我们会渐渐发觉：越是有智慧人，越是谦虚，因为昂头只是稗子，低头才是稻子；越是富有人，越是高贵，因为真正富裕是灵魂上高贵以及精神世界富足；越是优异人，越是努力，因为优异从来不是与生俱来，从来不是一蹴而就。伴随沧桑累积，我们也会慢慢知道：成功路，其实并不拥挤，因为能够坚持到底人实在太少；全部优异人，其实就是活得很努力人，所谓胜利，其实最终就是本身价值观胜利。人到中年，突然间醒悟许多，总算明白：人生，只有将世间路一一走遍，才能到尽头；生活，只有将尘世况味种种尝遍，才能熬出头。这世间，从来没有最好，只有更加好。天天，总想要努力醒得比太阳还早，因为总以为世间万物，太阳是最能赐人力量和能量。每当面对喷薄日出，心中太阳随之冉冉腾起，生命之火熊熊燃烧，生活热情就会光芒四射。我真难以想象，那些从来不早起人，一生到底能够看到几回日升？那些从来没有良好习惯人，活到最终到底该是多么遗憾与愧疚？曾国藩说：早晨不起，误一天事；幼时不学，误一生事。尼采也说：每一个不曾起舞日子，都是对生命辜负。光阴易逝，岂容我待？越是努力人，越是没有时间埋怨，越是没有工夫颓丧。每当走在拂晓曙光里，看到那