部编版八年级语文上册5《赤壁》秀课件.pptVIP

赤壁

杜牧

折戟沉沙铁未销，

自将磨洗认前朝，

东风不与周郎便，

铜雀春深锁二乔。;杜牧：（803～852），晚唐杰出的诗人。字牧之。京兆万年（今陕西西安）人。大和进士，历任监察御史、史馆修撰、中书舍人，世称“杜舍人”。为人刚直，不逢迎权贵，在仕途上不很得意。与李商隐齐名，并称“小李杜”。他的古体诗受杜甫、韩愈的影响，题材广阔，笔力峭健。以济世之才自负，注曹操所定《孙子兵法》十三篇。有《樊川诗集》。;;用数学的方法打开诗歌鉴赏的大门;借周瑜和曹操的故事，表现诗人

英雄无用武之地的抑郁不平之气。;抑郁中隐藏着积极向上的力量，这是杜牧诗歌的特点之一：俊逸;勇闯新路，打破常规，给人新颖别致的感觉，这是杜牧诗歌的另一特点：清新;1、前两句写了哪些事、物？前后两句表达上有什么不同？有何内在联系？

2、根据标示读读诗句，看能读出什么感觉？

折戟沉沙铁未销，自将磨洗—认——前—朝。

3、现在将这些事、物连加，你能想象出作者“认前朝”想认的是什么吗？

折戟+沉沙+磨洗+认前朝=？;“折戟”，含蕴了惊心动魄的厮杀，“沉沙”让我们想起了“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”：漫漫沉沙，淹没了多少英雄豪杰，沉没了多少动人往事，凝聚了多少沧桑岁月、融入了多少感慨怅惘。多少往事已随风，但物依然。在折戟的“铁未销”里，我们看到了一种韧性，一种坚持，一种岁月摧残不了、沉沙销蚀不尽的东西。作者细心地磨洗，细致地辨认“前朝”。我们仿佛看到作者努力地扒开岁月的沉沙，寻找着什么。到底作者执意地要从前朝找回什么呢？那种韧性，那种岁月销蚀不了的力量又是什么呢？;这种力量就是自信，是一种你给我机遇，我就还你一份轰轰烈烈的自信。

;这是一首咏史诗。杜牧好谈兵论战，虽有用世之心，却无用武之地。在这首诗歌中，诗人见解独到，不以成败论英雄，把历史上赤壁之战的胜利归于东风，把周瑜的成功归为偶然机遇，有悖于史家的评论，其用意恐怕在于借史事，吐露心中的抑郁不平。;1、诗人是怎样评价赤壁之战的？

2、前后两句在表达上有什么不同？有什么??在联系？;借周瑜和曹操的故事，表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。;赤壁;（四）、理解：

1、写兴感之由的诗句：

2、从反面设想，反映诗人敏锐的历史眼光和独到的历史认识句：

3、含蓄诙谐，体现本诗风韵神采句：

;4、借一事物来兴起对前朝人物和事迹的慨叹句：

5、本诗名句：

6、叙事句：

7、议论句：;过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死！留取丹心照汗青。;文天祥：(1236～1283)，初名云孙，字履善，又字宋瑞，自号文山、浮休道人，吉安（今江西县名）人。宋理宗宝佑四年（1256）考取进士第一名。历任湖南提刑，知赣州。恭帝德佑元年（1275）元兵渡江，文天祥起兵勤王。临安危急，奉命至元营议和，因坚决抗争被扣留，后冒险脱逃，拥立益王赵罡，至福建募集将士，进兵江西，恢复州县多处。后兵败被俘至元大都，终以不屈被害。封信国公。作品有《文山先生全集》;这是一首咏志诗。祥兴元年（1278）十二月，文天祥兵败被俘。第二年元月，元军出珠江口，进军南宋最后据点崖山，文天像被押解同行，过零丁洋时写了这首诗，决心以死殉国。后来元军统帅张弘范逼他招降宋军抗战将领张世杰等，文天祥严正拒绝，说：“我自救父母不得，乃教人背父母，可乎？”遂出此诗以明心志。张弘范见诗中辞意坚决，“但称‘好人！好诗！’竟不能逼。”;;1、首联回顾了诗人怎样的经历？

2、颔联“风飘絮”“雨打萍”比喻什么？;3、颈联两个“惶恐”两个“零丁”各有什么含义?“表达了作者怎样的思想感情？

4、尾联表明了诗人怎样的气节？;通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现诗人忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。;过零丁洋;理解填空：

1、概括回忆一生主要经历的诗句：

2、千古传颂的名句：

3、用地形险恶说明诗人处境艰难句：

;4、运用对偶句：

5、运用比喻抒写国破家亡悲哀的句子：

;9、直抒胸臆，表明自己以死明志决心的句子，堪称爱国主义诗歌中的绝唱之句（即主旨句）：

10、具体概括自己抗元经历，表忧愤心情的句子：

11、借代句

12、诗人以比喻飘摇不定的南宋朝廷，以比喻自己不幸的人生遭遇。;宋词简介;丙辰中秋欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒,起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。;苏轼：(1037-1101)北宋文学家、书画家