（人教PEP版2024）英语四年级上册 Unit2 大单元教学设计 .pdf

(人教PEP2024版2英语四年级上册

Unit2大单元教学设计

第一部分：单元规划

一、课标解读

《务教育英语课程标准(2022年版)》指出：英语课程内容由主题、语篇、语

言知识、文化知识、语言技能和学习策略等要素构成。围绕这些要素，通过学习理

解、应用实践、迁移创新等活动，推动学生核心素养在务教育全程中持续发展。学

生要在听的过程中听懂关于描述书包及文具的对话和指令；能够用英语准确描述自己

的书包及里面的物品；认读重点词汇和句型并读懂相关简单对话和短文；正确书写重

点词汇及用简单句子描述书包和文具。通过观察图片和实物等学习记忆新内容并分类

归纳；学生制定学习计划、合理安排时间、积极参与课堂活动并主动请教问题；在小

组活动和角色扮演中与他人合作交流；学会利用课本、图片、多媒体等拓展学习渠

道。了解中西方学生在书包和文具上的差异，感受不同文化背景下的校园生活，同时

培养珍惜爱护学习用品的价值观。通过描述书包及文具特征和数量培养观察和逻辑思

维能力，小组讨论交流中鼓励发表观点想法，培养创新和批判性思维能力。

二、主题探究

项目PEP英语四年级上册Unit2Myschoolbags

主题范寸人与社会人与自然人与自我

畴

功能自我管理/感情7态度

本单元围绕“Ilovemyschoolbag”这一主题展开，贴近学生的校园生活

实际。在主题线索“Ilovemyschoolbag”的引导下，学生们通过三个精心策

划的子任务：介绍自己的书包(Introducemyschoolbag)、整理自己的书

主题意包(Putawaymyschoolbag)、照顾好我们的书包(Taecareofour

schoolbags),五个课时语篇系统地完成了单元学习内容。通过学习，学

生能够了解和描述自己的书包及里面的物品，培养学生对学习用品的管理

意识和爱护之情，同时也有助于学生更好地适应学校生活。

三、教材分析

总述：通过本单元的学习，学生们已经熟练掌握了关键词汇，包括schoolbag、

mathbooEnglishbooChineseboostoryboocandynoteboo、toy和ey

等；并且能够灵活运用单元的核心句型，例如：Whafsinyourschoolbag?Ihave...in

myschoolbag.,,和Whatcolorisit?Its此外，学生们还学习了礼貌用语，如：

Goodnight.、Putawayyourboos.、Sweetdreams.、Taeoutyourboos,please.,,

等。这些学习内容使学生能够在不同的情境中，有效地运用核心语言进行表达和交

流。通过猜谜游戏(guessinggame)和全身反应教学法(TPR)等互动性学生活动，进

一步加强了学生的语言运用能力。同时，通过故事阅读的方式，培养了学生将物品摆

放整齐、爱整洁的良好习惯。

主要内容

1.用“Whafsinyourschoolbag?,,-AnEnglishboo,a

PartA（Lefstal;mathsboo,threestoryboosand.句型学会询问并描

述书包里的物品，进行日常交流。

Lefslearn;）

2.直