职业技术学院《婴幼儿托育服务与管理》专业人才培养方案.doc

XXXX职业技术学院人才培养方

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宁人才培养方案专业2020年12月

人才培养方案

专业

婴幼儿托育服务与管理夏民族职业技术学院

婴幼儿托育服务与管理

康复与护理系（三年高职）

202X年

202X年3月

《婴幼儿托育服务与管理》专业人才培养方案

专业名称及代码

1.专业名称：婴幼儿托育服务与管理

2.专业代码：520802

学制、层次、招生对象及修业年限

学制：三年

层次：高职

招生对象：普通高中毕业生或或中等职业学校相应专业等同等学历者

修业年限：3-5年

培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好人文素养，职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展能力；掌握系统的专业知识与技能,包括婴幼儿保育能力、婴幼儿活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力，善于沟通与合作，能够从事婴幼儿托育服务与管理的高素质技术技能型人才。

培养规格及就业岗位群

（一）就业岗位群

1.对应行业：

（1）学前教育行业

（2）特殊教育行业

（3）早期教育行业

2.主要职业类别：

（1）学前儿童保育与教育

（2）特殊儿童保育与教育

（3）早期教育

（二）主要岗位类别或技术领域

（1）幼儿园教师

（2）特殊教育教师

（3）早期教育教师

（4）健康照护师

（三）主要职业技能等级

幼儿园教师资格证书（含普通话二级乙等及以上证书）、保育员（中级）资格证书、幼儿照护（初级）证书、幼儿照护（中级）证书。

（四）人才培养规格

1.职业素质

（1）思想政治素质

坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华民族自豪感，形成对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同，能够在保育实践中自觉践行社会主义核心价值观。树立职业理想，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的托育工作者。

文化素质

具有通识人文科学素质，热爱中国传统文化，自觉传承和发扬中国优秀教育思想，并将其渗透到幼儿园保教工作中。

（3）职业素养

能够熟练掌握与本专业职业活动相关的国家法律、法规，掌握相关知识与技能，敬畏生命，热爱婴幼儿，接纳个体差异，尊重养育文化多样性的行业文化，遵守职业道德准则和行为规范，具备社会责任感和担当精神。

（4）心理素质

具有良好的行为习惯和自我管理能力；对工作、学习、生活中出现的挫折和压力，能够进行心理调适和情绪管理；具有一定的审美和人文素养。

2.职业知识

（1）掌握婴幼儿身心发展特点和规律、早期学习特点、托育机构管理等方面的专业基础理论知识。

（2）掌握婴幼儿成长所需的营养喂养、卫生保健、护理等方面的专业基础理论知识。

（3）树立科学的家庭教育观，掌握正确的家庭教育策略和指导方法，能够有效地指导家长。

3.通用能力

（1）具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力，具有较强的集体意识和团队合作意识。

（2）具有较强的创新创业与职业生涯规划能力，有较清晰的个人学习规划和职业生涯规划，具有探究学习、终身学习能力，具有整合知识和综合运用知识分析问题、解决问题的能力，具有反思意识和创新意识、树立终身发展理念，了解托育服务发展动态，不断提升专业素养能力。

（3）具有适应产业数字化发展需求的信息化技能，掌握信息技术基础知识、专业信息技术能力，基本掌握婴幼儿托育服务与管理领域数字化技能，如计算机基本操作、办公软件应用、常用社交平台和软件使用、网络信息有哪些信誉好的足球投注网站等技能。

4.技术技能

（1）掌握婴幼儿科学喂养、睡眠安抚、卫生盥洗、生活卫生习惯培养等技术技能，具有为婴幼儿提供回应性照料的能力。

（2）掌握婴幼儿全日健康观察、常见疾病识别与预防、意外伤害处理、风险排查、安全教育等技术技能，具有婴幼儿安全健康保障的能力。

（3）掌握婴幼儿支持性环境创设、游戏活动实施、行为观察记录等技术技能，具有组织保育活动的能力。

（4）掌握家长沟通、亲子活动实施、家庭育儿指导等技术技能，具有开展家园共育的能力。

（5）掌握人事管理、市场营销、后勤管理、财务管理等技术技能，具有开展托育机构日常管理的能力。

5.职业态度

（1）热爱婴幼儿教育和健康服务事业，关注婴幼儿健康成长与发展，具有先进的教育理念，关爱婴幼儿，理解婴幼儿，尊重婴幼儿发展的不均衡性，平等对待每一位婴幼儿，注重医养保教结合，愿意与婴幼儿家长沟通和合作，注重师幼互动。

（2）具有高尚的职业理想，愿意在幼儿园、婴幼儿照护机构、健康咨询服务机构、医院（儿童保健）及社区等从事婴幼儿托育服务与管理相关工作。

（3）发扬工匠精神，在专业工作上精益求精，发扬认真负责的工作作风，用心、用情、用专业助力婴幼儿发展。

（4）践行劳动光荣、技能宝贵、