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小班美术优质课球宝宝的新衣教案反思

活动目标：

1、幼儿能自由选择一种绘画方法大胆地在圆形纸上进展装饰绘画。

2、激发幼儿对美术活动的兴趣以及对球类的宠爱。

3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

4、感受颜色比照。

活动预备：

范例、图画本、水彩笔、纸团、颜料。

活动过程：

一、引起兴趣。

（皮球从一边滚出）师：宝宝们，快看，谁来了？（球宝宝）跟球宝宝打个招呼好吗？（幼儿依次触摸球）刚刚，球宝宝静静告知我，他今日是想请我们帮个忙的。由于小朋友都有美丽的衣服，球宝宝想跟我们一样漂美丽亮的，可是，它们没有美丽的衣服穿，你们说怎么办呀？

二、教师出示范例

师：教师已经为球宝宝们做了好几套衣服，想不想看看？

问：（1）你最喜爱哪一套衣服？

（2）你知道这套衣服是怎么做出来的吗？

例：纸团画。将纸揉成团，粘上各种颜料印于圆形卡纸上。

水彩画。用棉签粘上各色颜料任意在圆形上、纸上作图。

三、幼儿作画

师：看了这么多教师为球宝宝做的新衣服，你们想不想也来试一试？幼儿作画，教师巡回指导。

注：1、幼儿自由选择一种绘画方法进展绘画制作。

2、提示幼儿在作画时保持宁静。

3、教师对于力量差的孩子赐予个别指导。

四、展现评价

1、请幼儿分组展现作品，表扬佳作。

2、师∶球宝宝们知道了我们为它们做了这么多好看的新衣服，肯定会很快乐的，咱们给球宝宝送新衣服去好吗？

教学反思：

球是幼儿熟识的物品，让他们给一个熟识的物品进展装饰，可以激起他们的兴趣，想知道它可以变成什么样子的。幼儿动手操作是一个难点，尤其是用纸团来作画。一会他遇到了颜料，一会他弄到了手上......各种各样的问题都来了。失去急躁的我会大声的训他们，孩子怯怯的看着我，突然之间我感到很懊悔，我为什么要训他们啊，他们真的是不会做的。想到这些我又心平气和的指导幼儿作画。幼儿看到我不再生气了，都放松了绷着的小脸。积极地做着画，依旧在不停地问着问题。用彩笔画画的幼儿，有的用一种颜色，我会告知他多用几种颜色会更好看；还有的幼儿会问教师还可以画什么，我告知他画我们学过的线条、房子、树......。不久之后一幅幅画就画好了，有的很美丽，有的差一点。幼儿评价之后，我会给他们一个贴纸的嘉奖，鼓舞他们做的更好。嘉奖让幼儿很满意，虽然只是一张贴纸。