沪教牛津版（2024新版）三年级英语上册Unit 3 Period 1每课教学设计汇编（含四个教学设计）.docxVIP

课题

U3GetReady

单元

U3

学科

小学英语

年级

新三上

核心素养教学目标

语言知识目标：

学习与身体部位相关的词汇如head,hair,eyes,nose等。

学习字母Oo-Tt的书写与认读。

思维能力目标：

1.学会用Thisismy...介绍自己的外貌。

学习能力目标：

1.能够正确描写重点身体部位的词汇。

文化品格目标：

1.接纳自己样貌，并爱护好自己的身体。

重点

1.学习与身体部位相关的词汇如head,hair,eyes,nose等。

2.学习字母Oo-Tt的书写与认读。

难点

1.学会用Thisismy...介绍自己的外貌。

Unit3Period1教学设计

教学环节

教师活动

设计意图

Warm-up

Playa《bodysong》relatedtobodyparts.

AskstudentsWhatdoyouseeonyourface?tointroducethekeyvocabulary

歌曲导入，引入主题。

VocabularyTeaching

Introducethevocabulary:head,hair,nose,mouth,eyes,ears.

ShowpicturesofdifferentfacialfeaturesandbodypartsandpracticesayingThisismy…forsingularandThesearemy…forplural.

词汇教学，掌握重点知识。

ListeningActivity

Playanaudioclipwhereachildintroducestheirbodypartsandaskstudentstopointtothecorrectpartsontheirownfaces.

Example:Thisismynose,Thesearemyears.

重点语法教学，单复数运用。

PairWork

StudentsworkinpairstointroducetheirownbodypartstoeachotherusingThisismy…andThesearemy…

语用结合，学会介绍自己的外貌。

GroupActivity

Insmallgroups,studentsobserveeachother’sfacesanddescribethemusingThisismy…andThesearemy…

小组合作交流，分享自己的样貌与他人的不同。

Summary

Reviewthekeyvocabularyandsentencestructureslearnedduringthelesson.

总结当天所学。

Homework

Mustdo:

Writeandrecitethenewvocabularythreetimes.

Trytodo:

UseThisismy…orThesearemy…tointroduceyourbodypartstoyourfamily.

分层作业，因材施教

板书设计

U3P1Whatdowelooklike?

教学反思

课题

U3Explore

单元

U3

学科

小学英语

年级

新三上

核心素养教学目标

语言知识目标：

学习重点词汇：long/short/have/like/haircut.

学会理解Minmin’shaircut故事。

思维能力目标：

1.从Minmin的故事中，学会整体分析认识自己的外貌。

学习能力目标：

1.学会使用重点句型Ihave.../Lookat...介绍自己的外貌。

文化品格目标：

学会欣赏和接纳自己的外貌。

重点

1.学习重点词汇：long/short/have/like/haircut.

2.学会理解Minmin’shaircut故事。

难点

1.从Minmin的故事中，学会整体分析认识自己的外貌。

Unit3Period2教学设计

教学环节

教师活动

设计意图

Lead-in

Askstudentsquestionsabouttheirhair:Doyouhavelonghairorshorthair?Doyoulikeyourhaircut?

问题导入，引入故事。

VocabularyTeaching

Introducekeywords:longhair,