4.2水的组成同步练习2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册.docx

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4.2水的组成同步练习

一、选择题

1．用排空气法收集氢气检验纯度，有爆鸣声，接下去的操作是

A．用向上排空气法收集

B．可以做有关氢气性质的实验

C．用拇指堵住管口一会儿，再用向下排空气法收集

D．立即用原试管再收集，再检验纯度

2．下列各组物质，按单质、化合物顺序排列的是

A．氢气、清澈的泉水 B．红磷、二氧化碳

C．氯化钠、铁粉 D．硫、臭氧

3．下列物质的用途利用其物理性质的是

A．氮气充入食品袋防腐 B．稀有气体用作电光源

C．氧气用于医疗急救 D．氢气用作燃料

4．下列实验部分现象记录正确的是

A．氢气还原氧化铜：紫红色固体变成黑色，试管口有水生成

B．镁条在空气中燃烧：火星四射，生成黑色固体，放热

C．电解水的实验现象：一段时间后正负极收集到的气体质量比约为1：2

D．硫在氧气中燃烧：产生明亮的蓝紫色火焰，放热

5．下列实验现象中描述不正确的是

A．氢气在空气中燃烧产生水雾

B．红磷在空气中燃烧产生大量白雾

C．硫在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰

D．木炭在氧气中燃烧，生成使澄清石灰水变浑浊的气体

6．分类法是化学学习的重要方法，下列各组物质按照单质、氧化物、混合物的顺序排列的是

A．C6?、氧化铜、冰水共存物 B．液氧、干冰、大理石

C．天然气、氯酸钾、石油 D．镁、氨气、煤

7．如图所示是水分子在一定条件下分解的示意图，从中获得的信息不正确的是

A．每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成

B．水是由氢分子和氧分子组成

C．水是由氢元素和氧元素组成

D．电解水生成H2和O2的体积比是2：1

8．用下图装置进行电解水实验，下列说法不正确的是

A．实验前两支试管内应装满水

B．2中气体能使带火星木条复燃，说明水中含有氧气

C．正负两极气体的体积比为

D．实验目的是探究水的组成

9．下列物质属于氧化物的是

A． B． C． D．

10．锌锰电池用到锌壳、石墨、二氧化锰和氯化铵等，在这几种物质中属于氧化物的是

A． B． C． D．C

11．水是生命的源泉。下列关于水的说法错误的是

A．电解水时，正极产生的是氢气

B．明矾，活性炭都可用于水的净化

C．可用肥皂水区别硬水和软水

D．化肥、农药的不合理施用会造成水体污染

12．下列化学实验与数据记录正确的是

A．用100mL量筒量取9.0mL的酒精

B．电解水得到氢气和氧气的体积比约为2：1

C．用托盘天平称取10.15g食盐

D．用75mL酒精和25mL水配制100mL酒精

13．下列物质不属于氧化物的是

A．干冰CO2 B．乙醇C2H5OH

C．氧化铜CuO D．生石灰CaO

二、填空与简答

14．电解水实验

??

(1)电解水反应的符号表达式：；该反应的基本类型是反应。

(2)现象：电极附近有气泡产生，一段时间后，正、负极产生的气体体积比约为。

(3)与正极相连的试管中的气体名称是：；

(4)实验中所电解的并不是纯水，水中加入氢氧化钠或硫酸钠的作用是：。

(5)该实验说明水由组成。

(6)水的蒸发和水的电解，水都是由液体变成气体，两者从微观上的区别是。

15．如图是电解水的简易装置和电解水的微观示意图。

(1)图1中，通电一段时间后，写出A、B试管内产生气体的体积比。

(2)电解水的微观示意图(图2)中正确的排列顺序为。

16．水是生存之本、文明之源。请回答下列有关水的问题：

(1)探水：人类对水的探索不断发展。

①18世纪末，英国化学家普里斯特利把“易燃空气”和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁出现了（填现象）。这里的“易燃空气”指（填名称）。

②英国科学家卡文迪什用纯氧代替空气进行上述实验，确认生成物是水。卡文迪什用纯氧重复普里斯特利实验的目的是。

③1800年，英国化学家尼科尔森进行了水的电解实验，实验中生成的两种气体的体积随时间的变化关系如图1，其中表示氧气的是（填“a”或“b”）。

(2)净水：科学家提出一种海水淡化技术，其原理如图2。

①海水属于（填“混合物”或“纯净物”）。

②该技术利用的净水方法是。

(3)用水：很多化学实验都有用到水，但作用各不相同。细铁丝燃烧实验中水的作用是。

(4)治水：防治水体污染的措施是（写一条）。

17．请用下列物质的序号填空：①氧气②氮气③氢气④二氧化碳⑤稀有