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小班美术教案美丽的花布

小班美术教案漂亮的花布1

活动目标

1、稳固幼儿对橙、绿、紫三种颜色的熟悉，培育幼儿对颜色的兴趣。

2、教幼儿学会印画的方法。

活动预备

1、藕头，萝卜头，青瓜头，海绵印，印章印

2、各种图案衣服展，水粉颜色，作业纸，娃娃，录音带。

活动过程

一、引起兴趣，导入课题。

1、我们班上小朋友的衣服可真美丽。

2、放录音(娃娃哭)

原来娃娃想要块美丽的花布做衣服，这样吧，我们每人印一块美丽的花布送给娃娃好吗?

二、复习稳固幼儿对橙、绿、紫三色的熟悉，教幼儿用这种印章印画的方法。

1、出示水粉颜料

提问：这是什么颜色?这和柑橙的颜色一样，叫橙色。

出示绿色

提问：这是什么颜色?这和树叶小草的颜色一样，叫绿色。

出示紫色

提问：这和葡萄的颜色一样，叫紫色。

2、教师出示藕头等印章，示范讲解印画的方法：

随便挑一个印章，在水粉颜料中蘸一下，没有颜料滴下来，就可以印了。

用力按在纸上，再轻轻地拿起来，这样一个漂亮的图案就印好了。还可以多印几个，颜料不够可以再蘸。

3、交待要求：

教师预备了三种颜色和很多印章，你们可以选择自己喜爱的颜料和印章，一个印章只能蘸一种颜色，

图案间要留出一些空白。

三、请幼儿操作，教师巡回指导。

提示幼儿图案不能印的太密，也不能太空，不然都不美丽，图案之间要留出一些空白才好看。

四、完毕活动

教师抱娃娃看画，走一圈。娃娃快乐地唱歌。

小班美术教案漂亮的花布2

教学阅历

本次活动我分三局部进展：

第一，采纳情境鼓励法，即教师努力为幼儿创设一个花布展览会的情境，引起幼儿兴趣，使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热忱，积极主动的去观看、去制造。

其次，采纳讲解演示法，通过教师、个别幼儿的讲解演示，让幼儿学习使用印章印画的方法，感受到颜色的美，激发他们对美术活动的兴趣。小班幼儿对颜色的感受力较强，他们能够正确地区分几种颜色，但还不能正确说出它们的名称。在作画时，往往任意取用一种颜色或材料，不加选择地进展作画，也不知道换颜色或材料，有的一种材料或颜色始终用到完毕。所以，教师在示范时还要留意提示幼儿使用多种材料和颜色进展印画，使画面颜色丰富。

第三，采纳沟通争论法、赏识鼓励法，以花布展的形式进展作品讲评。这是对幼儿操作活动结果的确定与相互评价，使每个幼儿体验到胜利的喜悦，从而激发他们对手工活动的兴趣。

活动目标

1、稳固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的熟悉，培育幼儿对使用颜色的兴趣。

2、引导幼儿学习运用印章印画的方法，体验手工活动的乐趣。

3、培育幼儿良好的印画常规，知道一个印章只蘸一种颜色。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备

1、活动前与幼儿共同收集各种可做印章的自然物或废旧材料，如：有凹凸花纹的玩具、瓶盖、笔套、纸筒等。

2、红、黄、蓝颜料水每桌各2盘，盘中垫上薄海绵。

3、纯白棉布、一次性桌布、抹布每组各一块。.

4、花布一块贴在墙上。

活动过程

1、导入活动，引起幼儿兴趣。

“今日，我们小一班要开一个花布展览会，请小朋友一起印一些美丽的花布。”

2、稳固熟悉红、黄、蓝三色。

3、引导幼儿学习使用“印章”印画。

(1)介绍各种拓印材料。

(2)示范讲解印章的使用方法。

(3)请个别幼儿用“印章”进展操作。

(4)交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。

1教师预备了很多“印章”和红、黄、蓝三种颜料，你们可以选择自己喜爱的颜料和“印章”来印出漂亮的花。

2每组的几位小朋友要相互合作，共同印制一块花布。

3留意卫生，强调一个“印章”只蘸一种颜料。印过一种颜料后，不要再去蘸其它颜色。

4尽量多印，使画面颜色丰富。

3、总结评价，完毕活动

将幼儿印制的“花布”展现出来，引导幼儿观赏自己及同伴的作品，体验胜利的喜悦。

课后反思

在开展这次活动前我真的很担忧，唯恐孩子们不感兴趣，结果真的超乎我的想象，孩子们玩得热火朝天，印出的作品真是千姿百