初级中学化学教师资格考试面试试题及解答参考(2024年).docxVIP

2024年教师资格考试初级中学化学面试自测试题(答案在后面)

一、结构化面试题（10题）

第一题

请结合化学学科特点，谈谈你对学生进行化学实验操作训练的重要性。

第二题

题目：

请您解释什么是酸碱指示剂，并举例说明如何使用它们来确定一种未知溶液是酸性还是碱性的。此外，请描述如果在教学过程中学生对实验结果产生疑问时，您将如何处理这种情况？

第三题

题目：请谈谈你对化学实验在初中化学教学中的重要性及其在培养学生的科学素养方面的作用。

第四题

题目：

请您解释什么是酸碱指示剂，并举例说明如何使用它们来确定一个未知溶液的酸碱性？

第五题

题目描述：假设你是一位初中化学教师，在教学《化学能与热能》这一章节时，发现部分学生对化学反应过程中的能量变化理解困难。请设计一个教学活动，帮助学生理解和掌握这一知识点。

第六题

题目：作为一名中学化学教师，你如何处理学生在课堂上提出与教材内容不一致的观点？

第七题

题目：请你谈谈如何将化学知识与学生的生活实际相结合，以激发学生的学习兴趣和提升教学效果？

第八题

题目：假设你是初中化学教师，在一次化学实验课上，有学生提出对实验结果的疑问，认为实验结果与预期不符。以下是你面对这一情况时可能采取的做法，请选择最合适的一项，并说明理由。

A.直接否定学生的观点，坚持实验结果是正确的。

B.让其他学生举手表决，看是否有人同意学生的看法。

C.鼓励学生提出疑问，并引导学生通过查阅资料或重复实验来验证自己的观点。

D.暂时搁置问题，课后与学生单独讨论。

第九题

题目：请谈谈你对化学教学中的实验教学的看法，以及如何在教学中有效地开展实验教学？

第十题

题目：在教学过程中，你发现一位学生在化学实验中表现出极大的兴趣和热情，但他的实验结果却与预期不符。作为教师，你会如何处理这种情况？

二、教案设计题（3题）

第一题

题目：请根据以下教学目标，设计一节关于“化学反应速率”的化学课堂教案。

教学目标：

1.知识与技能：

（1）理解化学反应速率的概念；

（2）掌握化学反应速率的表示方法；

（3）了解影响化学反应速率的因素。

2.过程与方法：

（1）通过实验探究，培养学生的观察能力和动手能力；

（2）通过小组合作，培养学生的团队协作能力；

（3）通过讨论交流，培养学生的分析和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：

（1）激发学生对化学学科的兴趣和热情；

（2）培养学生严谨的科学态度和勇于探索的精神；

（3）引导学生关注化学与社会、生活的关系。

教学时间：2课时

教学内容：

一、导入

1.通过生活实例引入化学反应速率的概念，如：烧水、食物腐烂等；

2.引导学生思考：为什么有些反应快，有些反应慢？

二、新课讲授

1.化学反应速率的定义及表示方法；

2.影响化学反应速率的因素：

（1）浓度、温度、压强、催化剂等；

（2）通过实验验证不同因素对化学反应速率的影响。

三、实验探究

1.实验一：探究浓度对化学反应速率的影响；

2.实验二：探究温度对化学反应速率的影响；

3.实验三：探究催化剂对化学反应速率的影响。

四、小组合作

1.将学生分成若干小组，每组选择一个实验进行探究；

2.各小组分别进行实验，记录实验数据；

3.各小组讨论交流，分析实验结果，总结影响化学反应速率的因素。

五、课堂小结

1.回顾本节课所学内容；

2.总结影响化学反应速率的因素；

3.提出课后思考题。

第二题

题目：请你根据以下要求，设计一节初中化学的课堂教学教案。

要求：

1.课题：《金属的性质》

2.教学对象：初中二年级

3.教学时长：40分钟

4.教学目标：

知识与技能：了解金属的物理性质和化学性质，掌握金属活动性顺序及其应用。

过程与方法：通过实验探究、小组讨论等方式，培养学生的观察、实验操作、合作交流等能力。

情感态度与价值观：激发学生对化学学习的兴趣，培养学生严谨的科学态度和勇于探索的精神。

教案内容：

一、教学导入

1.提问：同学们，你们在生活中见过哪些金属制品？它们有什么特点？

2.引导学生思考金属的用途和性质，为后续学习做铺垫。

二、新课讲授

1.物理性质实验

实验一：展示不同金属的颜色、硬度等物理性质，让学生观察并记录。

实验二：通过金属导电性实验，让学生了解金属的导电性。

实验三：展示金属导热性实验，让学生了解金属的导热性。

2.化学性质实验

实验一：展示金属与氧气反应的实验，如铁生锈等。

实验二：展示金属与非金属反应的实验，如铜与氧气反应等。

实验三：展示金属与酸反应的实验，如锌与盐酸反应等。

三、小组讨论

1.学生分组讨论金属活动性顺序及其应用。

2.每组选派代表分享讨论成果。

四、课堂小结

1.总结本节课所学内容，强调金属的物理性质和化学性质。

2.讲解金属活动性顺序及其应用。

五、作业布置

1.复习本节课所学内容，完成课后练习题