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2020必威体育精装版人教版七年级下册数学教学计划

2020年必威体育精装版的七年级下学期数学教学计划

一、学情分析

在上学期的数学期末考试中，学生成绩并不理想，学生之间已经开始出现了明显的差距。优秀学生的数学思维经过锻炼和培养，对数学知识有着扎实的掌握；而较差的学生智力和知识发展较为滞后，一些基础知识仍然模糊不清，课堂参与度不高，有时需要老师的提醒。

上学期学生的计算能力、阅读理解能力和实践探究能力得到了提升，对图形及其数量关系有了初步的认识，逻辑思维和推理能力也有所发展。学生正处于从形象思维向抽象思维过渡的阶段，抽象思维得到了较好的发展，但部分同学尚未达到应有的水平。学生在课外自主拓展知识的能力几乎为零，手头上与数学相关的课外辅导书也很少，无法自行扩展和深化知识面。

二、教材分析

第五章：相交线与平行线：本章在第四章“图形认识初步”的基础上，探讨了同一平面内两条直线的位置关系：①相交、②平行。本章重点在于垂线的概念以及平行线的判定和性质。难点在于证明的思路、步骤、格式，以及平行线性质与判定的应用。

第六章：实数认识无理数，平方根和立方根的区别，以及实数在生活中的应用，能够解决实际问题。

第七章：平面直角坐标系：本章主要介绍了平面直角坐标系及其简单的应用。重点在于理解和建立平面直角坐标系以及确定点的坐标。难点在于确定平面直角坐标系中坐标及点的位置。

第八章、二元一次方程组：本章主要学习了二元一次方程(组)及其解的概念、解法和应用。重点在于二元一次方程组的解法和实际应用。难点在于列出二元一次方程组解决实际问题。

第九章、不等式与不等式组：本章主要内容是一元一次不等式(组)的解法及简单应用。重点在于不等式的基本性质以及一元一次不等式(组)的解法和简单应用。难点在于理解和应用不等式的基本性质，以及列出一元一次不等式(组)解决简单实际问题。

第十章、数据的收集、整理与描述：本章主要学习了如何收集、整理和分析数据，并根据数据对调查对象进行正确描述。重点在于调查的意义、特点及分类，以及利用扇形图、频数分布直方图和频数折线图描述数据。难点在于绘制数据统计图以及如何利用各种统计图对调查对象进行正确描述。

三、教学措施

1、认真研读新课程标准，深入研究教材，精选习题，精心备课，制定优质教案，展现出色的新课教学。同时认真批改作业，提供有效辅导，及时发现问题并解决，认真总结成功和失败的经验和原因。

2、充分利用现代化教学设备制作教学工具，创设教学情境，结合日常生活，循序渐进地引导学生逐步深入学习。鼓励学生积极参与课堂学习和讨论，主动探究知识和总结规律。

3、营造民主、和谐、平等、自主的学习氛围，引导学生进行合作探究、交流和分享发现的快乐。从而体会到学习的乐趣，激发学生的学习热情。

4、精心设计探究主题，引导学生学会发散思维，培养学生创造性思维的能力，实现一题多解、举一反三、触类旁通。

5、开展分层教学模式，成立互助学习小组，以优带良，以优促后。同时狠抓中等生，辅导后进生，实现共同进步。

6、成立课外兴趣小组，开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的研究，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时发展这一部分学生的特长。

8、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。

一、教材编排特点及重点训练内容：

本册教材的编排顺序是：相交线与平行线，实数，平面直角坐标系，二元一次方程组，不等式与不等式组，数据的收集、整理与描述。

本册书的6章内容涉及《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中“数与代数”“空间与图形”“实践与综合应用”三个领域，其中“实践与综合应用”以课题学习的形式安排在第九章。这6章大体上采用相近内容相对集中的方式安排，前一章基本属于“空间与图形”领域，后章五基本属于“数与代数”领域，这样安排有助于加强知识间的纵向联系。在各章具体内容的编写中，又特别注意加强各领域之间的横向联系。

教材编排有如下特点：

1.加强与实际的联系，体现由具体—抽象—具体的认识过程.

2.注意给学生留出探索和交流的空间，改变学生的学习方式.

3.体现由特殊到一般的认识过程.

4.强调数学思想方法.本册书突出体现了数形结合的思想、转化的思想以及类比的方法.

重点训练项目是：通过相交线与平行线的教学初步让学生学会简单的推理;平方根与立方根的概念与求法，实数的概念及实数与平面直角坐标系的关系;二元一次方程组的教法与应用;不等式与不等式组的教法与应用;数据的收集、整理与描述。

二、学生学情：

本班学生进行了一个学期的学习，虽然期末考试成绩可以，但是发现本班学生尖子生少，中等生较多，差生较多，上课很多学生不认真，学习态度学习习惯不是很好，本学期要切实采取措施培养学生良好的学习习惯。

三、教学要求：

四、教学措施：

1.本学期教学