《藤野先生》课件(79页).pptVIP

去仙台去仙台日暮里:水户:触发忧国之情反清志士客死之地爱国刻画藤野先生,特别他的品质课文如何描写藤野先生的形象？目睹印象——耳闻亲见——治学严谨生活俭朴学者形象藤野严九郎读第11—23段，记叙了与藤野先生相处的哪几件事？表现了他的什么品质？添改讲义——认真负责改正解剖图——严格要求关怀实习——热情诚恳了解裹脚——求实精神正直热诚治学严谨没有民族偏见课文具体写了四个典型事例,从不同的侧面表现了藤野先生的高贵品质。概括人物形象：藤野先生是一个怎样的人？藤野先生是一位生活俭朴、治学严谨、待人诚恳热情、对同学严格要求、没有狭隘民族偏见的学者。“我〞在仙台还碰到什么事件？对“我〞产生了什么影响？①匿名信事件:有人写信说我的解剖成绩及格是得了老师漏泄的题目〔24—28〕；②看电影事件:电影里一个中国人要被日本军枪毙了，一群中国人却在看热闹〔29—31〕。使“我〞的看法变化了:弃医从文，提倡文艺运动。文章表达了作者对藤野先生的怎样的情感？那么，作者为什么还要“弃医从文〞呢？弃医从文的原因匿名信事件看电影事件二十世纪初,为了争夺中国东北的控制权,日本帝国和俄罗斯帝国在中国东北开战。战争期间,许多中国人成了双方的间谍。日本人抓住这些为俄国作间谍的中国人后,就当众砍杀。弃医从文的原因匿名信事件——个人与祖国的尊严受到侵犯看电影事件——思想受极大震动,民族自尊心受到严重挫伤爱国虽然得到一些优待和关照,但面对日本人民善良的心地和友好的情谊,作者推断为“物以希为贵〞,感到受到的不是尊重,而是一种辛酸,一种弱国国民难于承受的内心的辛酸,这里反映出他极深的民族自尊心。在仙台爱国离开仙台,怀念先生直抒怀念之情——热情赞颂高度评价怀念付诸行动——藏讲义挂照片写文章怀念之情化为斗争的勇气和力量爱国《藤野先生》选自，体裁是。按时间和地点转移，本文分为以下三部分:1.在，表达对的厌恶；2.在，回忆与的交往；3.在，表达对藤野先生的和。《朝花夕拾》散文东京清国留同学仙台藤野先生北京感激怀念当堂小结第三课时本文的语言耐人咀嚼,很富有感情色彩,试举例说明。“他的关于我的热心的希望,不倦的教诲,小而言之,是为中国,就是希望中国有新的医学；大而言之,是为学术,就是希望新的医学传到中国去。他的性格,在我的眼里和心里是伟大的。〞——深切地表达了对藤野先生的怀念和感激。文中还有一种状况,借助于副词,增强表达思想感情的作用。试举例。“东京也无非是这样。〞——表达了作者对清国留同学在东京造成恶浊气氛的激烈厌恶。“只不过〞的意思“大概是物以希为贵罢。〞——与句末语气的“罢〞合用,以诙谐的口气推测在仙台受“优待〞的原因,带有弱国国民的辛酸。似有此事,但不完全肯定从以上例子能看出,调动一些语言因素,对表达作者的思想感情是大有益处的。似乎正要说出抑扬顿挫的话来。——说明事实并未出现,不过是作者想象中的情景,而鼓舞的力量是庞大的。这就激烈的表现了作者对藤野先生的怀念。A.东京也无非是这样。B.实在标致极了。C.他们也何尝不酒醉似的喝采。说说下面句中加点副词的含义和对表达句意的作用。含义:只不过作用:表达对东京的失望。含义:确实作用:强化讽刺意味。反问语气，表示未曾或并非作用:表示鲁迅对中国人麻木不仁的肯定。(2)“实在标致极了〞改为“实在丑极了〞可以吗?句中“标致〞是反语,用以讽刺.“实在〞表示“确实〞的意思,用“实在〞强化“标致〞,加强反语的讽刺力量,更激烈表达作者对清国留同学的鄙视和反感.而改动后语意直露,缺乏了讽刺意味.也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,犹如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。原是“美丽〞之意,这里是反语,表达了作者对清国留同学的厌恶和嘲讽。讽刺一些在日本东京的“清国留同学〞不务正业,只注重容貌装扮的丑态。课文除直接写藤野先生外,