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小班英语教案：wolfandrabbit_小班学英语教案

活动目标：

1、引导并鼓舞幼儿在感受不同类型音乐的根底上大胆地表现出自己认为的善与恶的形象。

2、通过活动，引导幼儿学习新授单词：wolf。

3、引导幼儿体验英语活动带来的乐趣。

活动预备：

情景创设（森林）、小兔的头饰若干、大灰狼的衣服、磁带

活动过程：

（一）情景创设(复习局部动物单词)

出示小兔的头饰，Whoisit？今日我们就来做rabbit做嬉戏，（幼儿与教师一起带头饰）

Whoareyou？

Wearerabbits.（音乐……）：今日我们又要来做嬉戏了，Areyouhappy？

(It’scarrot……gogogo——carrotcarroteateateat.

It’sgrass……gogogo——grassgrasseateateat.

That’smushroom……——mushroommushroomeateateat）

（二）新授单词wolf

（沉重地音乐……）guessguess，Whowillcoming？

（tiger、lion、elephant、bear……)

Look，Whoiscoming？

It’saWOLF.

订正幼儿对新单词的发音。

Wolf长得什么样？是怎么走路的？

幼儿跟着音乐学wolf。Wolfwolf大灰狼……

（三）Game

《Wolfandrabbit.》

（欢快地音乐……）rabbitrabbitjumpjumpjump.……

（沉重地音乐……）Whoiscoming？Wolf，wolfiscoming.……Rabbit，wearegohome！……Wolfgoback！

（重复一次）

（欢快地音乐……赶走大灰狼）

小班幼儿英语教案《wolfandrabbit》

活动目标：

1、引导并鼓舞幼儿在感受不同类型音乐的根底上大胆地表现出自己认为的善与恶的形象。

2、通过活动，引导幼儿学习新授单词：wolf。

3、引导幼儿体验英语活动带来的乐趣。

活动预备：情景创设（森林）、小兔的头饰若干、大灰狼的衣服、磁带

活动过程：

（一）情景创设(复习局部动物单词)

出示小兔的头饰，Whoisit?今日我们就来做rabbit做嬉戏，（幼儿与教师一起带头饰）

Whoareyou?

Wearerabbits.（音乐）：今日我们又要来做嬉戏了，Areyouhappy?

(Itscarrotgogogocarrotcarroteateateat.

Itsgrassgogogograssgrasseateateat.

Thatsmushroommushroommushroomeateateat

（二）新授单词wolf

（沉重地音乐）guessguess,Whowillcoming?

（tiger、lion、elephant、bear)

Look,Whoiscoming?

ItsaWOLF.

订正幼儿对新单词的发音。

Wolf长得什么样？是怎么走路的？

幼儿跟着音乐学wolf。Wolfwolf大灰狼

（三）Game

《Wolfandrabbit.》

（欢快地音乐）rabbitrabbitjumpjumpjump.

（沉重地音乐）Whoiscoming?Wolf,wolfiscoming.Rabbit,wearegohome!Wolfgoback!

（重复一次）

（欢快地音乐赶走大灰狼）

小班英语优秀教案《WolfandRabbit》

幼儿园小班英语教案：WolfandRabbit

活动目标：

1、引导并鼓舞幼儿在感受不同类型音乐的根底上大胆地表现出自己认为的善与恶的形象。

2、通过活动，引导幼儿学习新授单词：wolf。

3、引导幼儿体验英语活动带来的乐趣。

活动预备：

情景创设（森林）、小兔的头饰若干、大灰狼的衣服、磁带。

活动过程：

（一）情景创设（复习局部动物