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小班语言公开课教案《毛毛虫》_小班综合公开课教案

【活动目标】

1.能仔细观看图片，尝试用简洁的语言叙述图片内容。丰富词汇：发觉、又红又大、越来越少。

2.能按事物进展挨次叙述图片内容，并能宁静地倾听。

3.情愿表达与沟通，体验毛毛虫吃苹果的喜悦心情。

【活动预备】

教学挂图4幅；毛毛虫胸饰15；毛毛虫玩具、苹果。

【活动过程】

（一）激活幼儿已有阅历，激发叙述兴趣

1.你喜爱吃苹果吗？你们发觉了苹果会怎么做呢？毛毛虫会吃苹果吗？

2.有一只毛毛虫出去漫步的时候遇到了一件很快乐的事，你们想知道是什么事情吗？

（二）出示图片，观看感知理解叙述对象

1．观看图1提问：图片上有什么？毛毛虫的表情怎么样？它遇到了一件什么快乐的事？毛毛虫发觉苹果这个句式尝试表述图片内容。

2．进一步提问：毛毛虫发觉了一个什么样的苹果？（丰富词汇：又红又大）

3．观看图2图3

（1）提问：毛毛虫在干什么？它是怎么吃苹果?(让幼儿来学一学)

（2）这两张图片有什么不一样？

（3）哪张在前面，哪张在后面呢？为什么？毛毛虫吃苹果，吃的越来越多，苹果变得越来越少。

（4）苹果最终吃的什么样呢？

4.观看图4

提问：这张图片上的毛毛虫在干什么？毛毛虫的头是面对苹果还是背向苹果？

（三）鼓舞幼儿尝试运用已有阅历叙述图片的内容

1.请你把看到的连起来讲一个完整的故事。

2.个别幼儿叙述：请你们3位小朋友把故事大声的讲给小朋友听。

（四）教师示范用简洁的语言叙述故事，引进新的叙述阅历？

其实这是一个很好听的故事，教师也来说一说吧。

（五）迁移：故事表演

1.教师出示毛毛虫胸饰，和幼儿一起进展故事表演。

2.活动完毕：毛毛虫吃的好饱啊，我们一起到外面去漫步去！

小班美术公开课教案《毛毛虫的衣服》

【活动目标】

1、学习用棉签画曲线。

2、能积极作画，体验用曲线装饰衣服的美。

重点：学习棉签画曲线。

难点：体会不同方向曲线的特点。

【活动预备】

1、毛毛虫图片一个，添画好曲线的衣服一件。

2、纸制衣服人手一件。

3、绿、红、蓝水粉颜料每组一份，抹布每组一块。

4、棉签每人三根。

【活动过程】

一、以毛毛虫激发幼儿的兴趣，引入：

1、今日，有一条毛毛虫来我们班做客了，我们欢送它吧。(掌声把它请出来)

2、出示毛毛虫图片。我们和它打个招呼吧!(毛毛虫你好)小朋友们好!

3、毛毛虫跟教师说了，它待会要去参与一个舞会，要跳舞。小朋友们知道毛毛虫是怎么样跳舞的吗?(扭来扭去跳的)嗯，是扭来扭去跳舞的，那你用我们的小身体来学一学。

4、嗯，真棒哦，我们小朋友一起来学一学。

5、毛毛虫呀还会许多扭扭舞呢，我们可以用手指头来横着扭一扭，竖着扭一扭。(幼儿跟随教师做动作)

6、小朋友们都跳的很好看，我们除了用身体、手指好可以用什么来仿照毛毛虫跳舞?(手臂)那我们用手臂也来横着扭一扭，竖着扭一扭。

二、教师示范，幼儿学习用棉签画曲线，(教案.出自：.教案网)装饰毛毛虫的衣服：

1、小朋友都跳得真好看!毛毛虫跟黎教师说了它要穿美丽的衣服去参与舞会。(教案.出自：.教案.网)你们看(出示没有画曲线的白色衣服)，这件衣服上有东西吗?美丽吗?(不美丽)

2、瞧!教师给毛毛虫预备了一件美丽的衣服。(出示画好的衣服)这件衣服上多了什么?(线条)对了，就是我们刚刚学毛毛虫跳的舞，这个线条叫曲线。跟教师念一遍。

3、那小朋友们想不想一起来学一学在衣服上画上曲线呢?(想)那小眼睛看好咯。

4、我们是用什么来画的呢?(出示棉签)对了，我们呀用大拇指、食指、中指捏紧棉签中部，将棉花局部蘸上颜色，颜料不要蘸得太多，假如多了可以在盘子边舔一舔，也不要太少了。

5、我们来横着扭一扭，画的时候啊要顶着衣服黑色边缘，从左边画到右边黑色的边缘线为止，从上往下画。我们开头喽：

上山、下山、上山、下山毛毛虫翻过了一座座高原大山。(绿色)一上、一下、一上、一下毛毛虫来到了花园里。(红色)一上、一下、一上、一下毛毛虫坐着小船摇过了大海。(蓝色)呀，最终到了舞会厅。衣服也画好了，毛毛虫穿上美丽的衣服快乐的去参与舞会喽!

6、你们想不想跟毛毛虫一起去呀?(想)那我们来为自己画件美丽的衣服吧。那我们除了可以横的画曲线，还能怎么画啊?(竖的)嗯真棒，颜色也不肯定要跟黎教师这样排色哦。

三、幼儿绘画，教师巡回指导：