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2024-2025学年新教材高中历史第四单元明清中国版图的奠定与面临的挑战第15课明至清中叶的经济与文化说课稿1新人教版必修《中外历史纲要(上)》
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:新人教版必修《中外历史纲要(上)》第四单元第15课明至清中叶的经济与文化
2.教学年级和班级:高中一年级
3.授课时间:2024-2025学年第一学期
4.教学时数:1课时
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生以下核心素养:
1.历史思维:通过分析明至清中叶的经济与文化特点,培养学生运用历史唯物主义观点观察历史现象、总结历史规律的能力。
2.文化自信:使学生了解我国明清时期经济的繁荣与文化成就,增强民族自豪感,提升文化自信。
3.家国情怀:引导学生认识到明清时期我国面临的挑战,激发学生为民族复兴而努力学习的责任感和使命感。
4.创新意识:鼓励学生从历史角度思考问题,提出新颖的观点,培养学生的创新思维。
重点难点及解决办法
重点:
1.明清时期经济的发展特点及其对社会的影响。
2.明清时期的文化成就及其历史意义。
难点:
1.明清时期经济发展与政治制度、社会结构之间的关系。
2.明清文化成就背后的社会背景及其内在联系。
解决办法与突破策略:
1.针对经济发展特点,通过案例分析、图表对比等方式,使学生直观理解明清时期农业、手工业、商业的发展状况,以及这些发展对社会的推动作用。
2.利用多媒体教学,展示明清时期的文化成就,如书画、建筑、文学等,引导学生深入探讨这些成就背后的社会背景和文化底蕴。
3.对于难点,通过课堂讨论,引导学生从政治、经济、文化等多角度分析明清时期的社会结构,理解其与经济发展的内在联系。
4.结合历史文献和现代研究成果,组织学生进行小组探究,以培养学生独立思考和解决问题的能力,从而突破难点。
教学资源
1.硬件资源:投影仪、电脑、音响设备
2.软件资源:PPT、历史资料数据库
3.课程平台:学校教学管理系统
4.信息化资源:历史教学视频、网络历史文献资料
5.教学手段:小组讨论、案例分析、课堂提问
教学过程
1.导入新课
同学们,大家好!今天我们将学习新人教版必修《中外历史纲要(上)》第四单元第15课——明至清中叶的经济与文化。请大家回顾一下我们之前学过的内容,明代的建立和发展给我们留下了哪些深刻的印象?请一位同学分享一下。
(学生回答,教师总结)
很好,明代的政治制度、经济发展和文化成就都有很多值得我们探讨的地方。那么,接下来我们将进入本节课的学习。
2.课程内容探究
(1)明清时期经济的发展
首先,我们来探讨明清时期经济的发展。请大家阅读教材第15课第一部分的内容,了解明清时期农业、手工业和商业的发展情况。
(学生阅读,教师提问)
请问有哪位同学可以分享一下明清时期农业发展的特点?
(学生回答,教师总结)
很好,明清时期农业发展的特点包括:耕作技术的进步、新作物的引进和推广、农业生产区域的扩大等。接下来,我们来看一下手工业的发展。
请同学们阅读教材中关于手工业发展的内容,并思考:明清时期手工业的发展有哪些新的变化?
(学生回答,教师总结)
明清时期手工业的发展表现为:手工业行业的增多、技术的改进、生产规模的扩大等。最后,我们来了解一下商业的发展。
请同学们阅读教材中关于商业发展的内容,并回答:明清时期商业发展有哪些特点?
(学生回答,教师总结)
明清时期商业发展的特点包括:市场范围的扩大、商业资本的积累、商业组织的出现等。
(2)明清时期的文化成就
(学生阅读,教师提问)
请问有哪位同学可以分享一下明清时期文学方面的成就?
(学生回答,教师总结)
很好,明清时期的文学成就丰富多样,如小说、戏曲等。接下来,我们来看一下艺术方面的成就。
请同学们阅读教材中关于艺术成就的内容,并思考:明清时期的艺术有哪些新的特点?
(学生回答,教师总结)
明清时期的艺术成就表现为:绘画、建筑、雕刻等方面的繁荣。最后,我们来了解一下科技方面的成就。
请同学们阅读教材中关于科技成就的内容,并回答:明清时期的科技有哪些重要成就?
(学生回答,教师总结)
明清时期的科技成就包括:天文学、数学、地理学、农学等方面的研究。
3.重点难点讲解
(1)明清时期经济发展与政治制度、社会结构之间的关系
现在,我们来讲解第一个重点难点:明清时期经济发展与政治制度、社会结构之间的关系。请大家思考:为什么明清时期会出现农业、手工业和商业的繁荣?
(学生回答,教师总结)
明清时期的经济发展与政治制度、社会结构密切相关。政治制度的稳定、社会秩序的安宁为经济发展提供了良好的环境。同时,政治制度对经济活动的管理和调控也起到了一定的作用。
(2)明清文化成就背后的社会背
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