冀教版四年级数学下册教案(1).docx

教师备课手册

四年级下册学科数学

2014年2月24日起第1本

教学工作计划

1、学生学习本学科基本状况分析(包括学生学习的爱好、看法、习惯、方法，学习成果及学问基础，实力发展水平，学生特性发展等。)

本班学生对数学学习有确定的爱好，有端正的学习看法，良好的学习习惯以及正确的学习方法，绝大部分可以轻松地完成学习任务。但是个别学生基础学问比较薄弱，计算和理解实力不是很好，学困生的成果还有待提高。在这个学期中，应当接着调动学生学习的爱好，发挥学习自主性，培育学生动手参及、小组探讨共同解决问题的学习习惯。接着抓好教学，提高学生的整体实力。让全班成果再有所提高。

2、本册教材的分析(包括编排体系、特点：各部分教材之间的关系，重点及难点，基本学问，基本技能；实力培育，思想教化的要求等内容。)

(一)第一单元——视察物体。

主要内容：结合实例，从不同方向视察由两个物体组成的事物；从正面、上面、左面视察由4个以上的小正方体搭成的立体图形。

(二)第二单元——用字母表示数。

主要内容：在详细情境中，用字母表示数；用字母表示加法运算律和长方形、正方形的周长、面积计算公式，依据给定的字母的值求含有字母的式子的值。

(三)第三单元——乘法。

主要内容：三位数乘两位数的计算和估算，结合详细事例，探究乘法运算律和积、商的变更规律，应用运算律进行简便运算。另外，结合单元内容支配了探究乐园，单元最终设计了“果园收入预算”。选择果农估算果园收入的事情，给学生供应借助计算器，综合应用乘、除法学问解决生活中的实际问题的素材，培育学生数学应用实力。

(四)第四单元——分数的相识。

主要内容：相识分数的意义，分数及乘法的关系；分数的基本性质；约分、最简分数和求两个数的公因数及最大公因数；同分母分数加、减法和加减混合运算。在单元的最终支配了“欢乐

的六一儿童节”综合应用活动。选择“六一”儿童节期间学生经验过的熟识的活动情境，激励学生提出关于分数的问题，感受分数及生活的联系。(五)第五单元——小数的相识。

主要内容：小数的意义；小数和分数的关系；小数的读、写；小数的性质和用小数表示较大的数。

(六)第六单元——多边形。

主要内容：相识三角形、平行四边形和梯形的特征，知道三角形内角和是180°,三角形随意两边之和大于第三边。简洁的组合图形。另外，结合单元内容支配了探究乐园，单元最终设计了“做镜框”。通过给一幅美丽的风景画制作镜框这个现实生活中的实际问题，使学生经验综合应用数及代数、空间及图形等学问，解决做镜框这件事中选材和镜框的构造问题。

(七)第七单元——小数加、减法。

主要内容：在解决详细问题的过程中学习小数加减计算和加减混合运算。(八)第八单元——统计。

主要内容：相识复式条形统计图，用复式条形统计图描述事物；能读懂简洁的复式条形统计图。在单元的最终支配了“测量身高”综合应用活动。通过测量全班同学身高的实践活动，经验简洁数据收集、分段整理、用条形统计图描述和分析的全过程。

最终支配了“整理及自评”,为师生对本册的学习进行系统整理和目标评价供应素材。

3、教材分析3、本学期教学的目的、任务和要求。(要

在细致学习课程标准、大纲、教材、教参后制定)

1、学习习惯：

(1)进一步培育学生勤学习、爱动脑的好习惯。

(2)接着加强纪律教化。

(3)培育学生分析、比较和综合的实力。

(4)培育学生在学习数学学问的同时，能受到爱祖国、爱科学等方面的教化。

(5)细致听讲，按时完成作业，作业干净整齐。

(6)养成良好的学习习惯，重视学生养成检验的习惯。

2、学问及技能：

(1)经验从现实生活中抽象出数及简洁数量关系过程，了解小数的意义，相识分数。能计算小数、分数加减法。

(2)经验按要求搭立体的过程，能按要求用若干个小立方体搭成立体，能描述从不同角度视察立体看到的平面图形的形态。经验探究物体及图形的形态、大小、运动和位置关系的过程，了解

平面图形的基本特征。

(3)会用含有字母的式子描述现实世界中的简洁问题，在详细情境中，能对含有字母的式子所表示的意思作出说明，能依据给定的字母表示的数，求出式子的值。

(4)能笔算三位数乘两位数的乘法；在解决详细问题的过程中，能选择合适的估算方法，并养成估算的习惯。探究并理解乘法运算律和积商的变更规律，能用字母表示乘法运算律，会应用乘法运算律进行一些简便运算。

(5)相识三角形，通过视察、操作，了解三角形两边之和大于第三边、三角形内角和是180度。相识等腰三角形、等边三角形、直角三角形、锐角三角形、钝角三角形。

(6)经验数据收集、整理、分析和描述的过程，驾驭一些数据处理的技术.

3、数学思索方面：

(1)能对现实生