学生干部应具备的素质.pptVIP

如何成为一名出色而不平庸的学生干部，我们应该想明白：“我是谁？”“我应该干什么？”“我要往何方走？”“我与谁为伍？”“我将成为什么样的人？”“我应该拥有和具备啥？”学生干部的素质：“我是谁”——学生干部的界定“干什么”——学生干部的作用和使命“有什么”——学生干部应具备的素质“怎么做”——提升自身素质的途径“我是谁”—学生干部的界定高校学生干部，是学生实施“三自”教育的中坚力量，是学校、教师和学生之间联系的重要纽带，是学生教育管理工作得以落实的具体组织者、执行者和协调者。当好一个学生干部，首先要弄清楚“什么是学生干部”这个问题。那么，什么是学生干部呢？三层含义：学生、干部、学生干部。首先，是学生。要践行学生的本份，做一个合格的学生。在学校的主要任务是学习，工作是次要的。学习是广泛的，既包括现代科技的学习、文化技能的学习、也包括思想道德的学习；既包括理论上的学习，又包括实践中的学习；既包括自己的学习，又包括同学间的学习。开展学生活动是要把知识性和思想性融入活动之中，作为学习的一种方式，起到促进自己和促进同学们学习的作用。为活动而开展活动，甚至以牺牲自己或同学们的学习而开展活动，与“学习”这个中心背道而驰，违背了学生的本份。其次，是干部，即学生的干部。履行干部的使命，做一个合格的干部。要通过思想教育、日常管理、特别是开展文化活动和通过自身的表率作用来凝聚和带动同学共同进步，承担着重要的使命，要在工作过程中，学会做事，学会做人，学会做干部。组织活动是干部的一项重要工作，一种重要的手段，但绝对不是唯一手段，更不是目的本身。如果把开展活动作为干部的目的，把开展活动作为评价学生干部的唯一标准，那就是手段与目的颠倒，是本末倒置。最后，是学生干部。既是学生，又是干部，两者不可分割。因此，作为学生应该履行的义务、应该尽到的职责都必须要做到。比如说勤奋学习、遵章守纪、响应号召、热爱集体、参加活动等等。不要只顾自己学习而不顾服务同学，也不要不顾自己学习而专搞所谓的活动。不能染上社会上一些干部的不良作风，不要变成脱离同学、高高在上、只对老师负责、不对学生负责的官僚主义干部。“干什么”—学生干部的作用和使命：学生干部的五点作用：纽带作用。学生干部是一座桥梁，一头连着领导和老师，另一头连着广大同学。映射作用。学生干部是一面镜子，既能让别人对照自身，也可以照出自己的真面目。窗口作用。学生干部是一扇窗户，同学们通过这里打开自己的心扉，社会上的人通过这里观察和检验学校的教育成果和产品。号召作用。学生干部是一面旗帜，永远走在队伍的最前面，不断寻找学生活动的阵地，阵地到哪儿旗帜就高高地飘在那儿。载体作用。学生干部是一种身份，先是学生，职责是学知识和学做人，再担任一些社会工作，是管理也是进一步学习，是一种特殊的兼职，但赋予更多更大的责任，有为他人服务的义务，也享受提高自身素质的权利，并创造实现更高价值的机会。学生干部的三点使命：引领进步。团结带领同学一道学会做人、学会做事、学会学习、学会选择和判断，帮助同学提高自身的综合素质，并以积极向上的校园文化熏陶引导同学健康成长，共同进步。促进发展：促进学校发展；促进学生发展。提供服务：为学校发展服务；为学生发展提供包括学习指导服务、文化活动服务、心理生理辅导服务、勤工助学服务、宿舍管理服务、求职择业服务等。“有什么”—学生干部应具备的素质品格素质知识素质能力素质李嘉诚曾经讲过：思维决定态度，态度决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。品格素质坚定的政治素质第一，树立坚定的社会主义和共产主义的理想信念，政治上积极要求进步。第二，坚持四项基本原则，确立代表最大多数人民群众根本利益的政治立场。第三，具有较强的进取心和责任感，树立较强的大局观念和组织纪律观念、民主法制观念。第四，弘扬爱国主义精神和民族精神。科学的思想素质科学的思想素质包括世界观、人生观、价值观、荣辱观四方面，它可以具体分解为以下内容：第一、唯物辩证法的思维方式。第二、唯物史观。第三、正确理解和把握个人与社会的关系。第四、确立劳动和奉献为人生价值的评价标准。良好的道德素质对于大学生来说，结合近年道德建设的实际，应该培养以下几方面的道德观念：第一、