164“万名教师进万家”家访典型事例(最终五篇) .pdfVIP

164“万名教师进万家”家访典型事例(最终五篇)--第1页

164“万名教师进万家”家访典型事例（最终五篇）

第一篇：164“万名教师进万家”家访典型事例

“万名教师进万家”16级4班典型案例

时间：2014年11月9日下午（星期天）

天气：阴

下午，我骑车来到老建平，打听路边正在劳作的大姐：4村5队的

张庆福家的具体地址沿着池塘边的院子边。我倒转车头，转向院子

边，看见几个太婆正在一起剥花生。我下车向她们打招呼，并介绍自

己是建平初中的老师--张世珍的班主任，问询她们关于学生张世珍的

家庭情况。恰好学生的婶娘在场认识我（去年送学生张世珍来过学

校），说：“老师好，张世珍在学校犯错误了么？”我回答说：“没

有哈，她一直表现得很好。只是今天想再来了解下近来表现和变化，

沟通一下家校教育方式。”“哦，是这样的哈，今天张世珍刚刚从六

村大孃家回来过。她的父亲也才从成都回老家来，我把他喊出来哈”，

学生的婶娘回答说。不一会，学生的父亲张庆福从身边不远处的破旧

的平房侧门走出来了。

我们在院子边的平坝中坐下来攀谈了接近一个小时。我进一步了

解到学生的家庭情况：父母早年离婚，张世珍还有一个年迈的奶奶，

神经不清楚，常年多病；此外，学生还有一个刚进入社会工作的姐姐，

入不敷出。学生的父亲在成都工地上扎钢筋，月工资2000左右，除去

生活费及收入的不稳定，有时还得闲着，家庭极其困难。不过，学生

周末在大孃家表现稳定，没有不读书的想法。（初一下学期学生曾经

有过思想矛盾，纠结于是否读书的问题。我和家长做过学生的相关工

作。）我向学生的父亲谈了张世珍的在校表现及学习情况，也同时指

出了坚持培养成才的观念，给予学生更多自信和思想引导，才有儿女

的美好未来和家庭的希望。

时间在匆匆流逝，家校联系在谈话中深入和密切。伴随着家长满

意的笑容，我和家长话别：为了孩子，我们保持联系，共同努力吧！

第二篇：万名教师进万家家访记事)

164“万名教师进万家”家访典型事例(最终五篇)--第1页

164“万名教师进万家”家访典型事例(最终五篇)--第2页

古井小学“万名教师进万家”家访纪实

2014年6月18日下午放学后，我和曾筱容老师在张校长的带领

下，带着古井小学全体师生的一片心意进行了一次家访，首先来到了

古井镇三村五组的我班（五年级二班）学生曾小容同学家里。咋一看，

着实让我们大吃一惊，原来她们家只有三间破烂不堪的房子，家里一

贫如洗，除了这些，还有一个露天厕所，连遮羞的布也没有一块。

曾小容家里有父亲和母亲，母亲是一个残疾人：精神上有问题不

说，还患有痴呆和癫痫病，根本没法干活。听她父亲说她还有一个奶

奶，因为家里实在维持不了生活了，前两年就到三台城里去捡破烂了，

到现在也没有回过家。家里家外的活都由曾小容的父亲一个人承担。

还听她父亲说，曾小容的母亲是她父亲九九年在成都打工时，下班后

经过九眼桥时，发现一个疯疯癫癫的女人在街上走，他出于同情心收

留了这个女人，而这个人根本说不清自己为是什么在街上，也不知道

家住哪里，就连家里有些什么人也不知道，又没有身份证。她父亲迫

于无赖，就把这个女人带回了家，并和她结了婚，结婚后由于没有身

份证，到现在都还没有户口。

几年后，生下了他们的女儿曾小容。曾小容是一个非常懂事的孩

子。在学校是一个品学兼优的好学生，在家里是一个懂得为父亲分忧

的好孩子。去年我接到这个班就听说她家里很穷，我就把我女儿不常

穿的衣服分春夏秋冬四季分别送给她，让她能感受到老师对她的关怀；

在班上让同学们多照顾她，让她感受到