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小班美术公开课教案《瓢虫的花花衣》反思

【活动目标】

1、在熟悉瓢虫形状的根底上，学习在“瓢虫”背上围绕“花心”点画花瓣的方法。

2、尝试立体作画，萌发对昆虫的宠爱之情。

3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

4、情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。

【活动预备】

1、报纸做的瓢虫人手一只，示范用的大瓢虫一只;

2、瓶装颜料、毛笔、抹布;

3、背景音乐。

【活动过程】

1、儿歌导入，熟悉瓢虫的形状。

出示报纸瓢虫，师：“大瓢虫，真得意，圆圆的身体像个球;大瓢虫，真好玩，两根触角六条腿;大瓢虫，真漂亮，身上穿件斑点衣，大瓢虫，真能干，专捉害虫当点心。”

2、示范讲解，学习点画的方法。

师：“大瓢虫看到张教师的花裙子，也想把斑点衣变成花花衣，我们用毛笔和颜料来帮它，好吗?”

示范：“小毛笔手中拿，颜料瓶里蘸一蘸，靠近瓶口刮一刮;小毛笔站站直，围着花心跳个舞，一二三四五六，圆点的花瓣画好了。”

“换种颜色换只笔，颜料瓶里蘸一蘸，靠近瓶口刮一刮;小毛笔躺下来，围着花心跳个舞，一二三四五六，长点的花瓣画好了。”(提示：瓢虫可转动)

3、幼儿操作，提示要绕“心”点画。

(1)提出操作要求：“小毛笔蘸了颜料后要沿着花心跳舞，小毛笔站站直，画出来的是圆点花瓣，小毛笔躺下来，画出来的就是长点花瓣。还有许多大瓢虫都想穿上花花衣呢，我们去帮帮它们吧。”

(2)幼儿操作，教师念儿歌提示要围着“花心”点画。

4、展现作品，共享欢乐。

拉出瓢虫身下的红绳，拖着自己的“大瓢虫”漫步，看看别的“大瓢虫”穿的花花衣是圆点花还是长点花?

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

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