黑龙江省实验中学2024-2025学年高三上学期第二次月考生物试卷 含答案.docx

黑龙江省实验中学2024-2025学年度高三学年上学期第二次月考

生物学科试题

考试时间：75分钟总分：100分命题人：高三生物组

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．答选择题时，选出每小后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

1．在食品工业、生物制药和治理环境污染等方面需要一些微生物的参与，下列关于这些生物的叙述，不正确的是()

A．乳酸菌是泡菜发酵过程中起主要作用的原核生物

B．酵母菌和大肠杆菌都有细胞壁和生物膜系统

C．颤蓝细菌没有叶绿体，但能进行光合作用

D．破伤风杆菌属于原核生物，不能发生染色体变异

2．细菌内环状肽的形成一般是先合成线性的肽链，再由多肽连接酶催化肽链首尾相连形成。下图是某种细菌内形成30环肽的部分过程示意图，下列相关叙述正确的是()

A．肽链一形成肽链二的过程中有水的生成

B．多肽连接酶催化形成的30环肽中有29个肽键

C．环肽形成于细菌的核糖体上并在内质网中加工

D．环肽中氨基酸的种类、排列顺序会影响其功能

3．导致非洲猪瘟的非洲猪瘟病毒(ASFV)是一个十分巨大、复杂的病原体，具有高度的致病性和感染性。其基因组为双链线状DNA，病毒颗粒包含3万余个蛋白亚基。ASFV可在猪体内几种类型细胞，尤其是网状内皮细胞和单核巨噬细胞的细胞质中复制。下列有关非洲猪瘟病毒的说法正确的是()

A．ASFV的核酸初步水解产生四种核糖核苷酸

B．ASFV的遗传物质存在于其拟核内

C．ASFV能在单核巨噬细胞中合成自己的蛋白质

D．ASFV专门寄生在网状内皮细胞和单核巨噬细胞中

4．酵母菌是一种应用于生物学各领域的重要微生物。下列说法不正确的是()

A．实验“探究酵母菌细胞呼吸的方式”运用了相互对照，无需空白对照

B．探究酵母菌种群数量的动态变化时采用抽样检测法对酵母菌计数并建立数学模型

C．家庭制作果酒时添加适量白糖可提升果酒的酒精度和甜度

D．可以将酵母菌放在清水中让其细胞膜涨破，再用差速离心法获取各种细胞器

5．多数分泌蛋白含有信号肽序列，通过内质网—高尔基体(ER－Golgi)途径分泌到细胞外，该途径称为经典分泌途径；但真核生物中少数分泌蛋白并不依赖ER－Golgi途径，称为非经典分泌途径(如图)。下列叙述错误的是()

A．经典分泌途径和非经典分泌途径分泌的蛋白质都是在核糖体上合成的

B．非经典分泌途径分泌的蛋白质中可能没有信号肽序列

C．经典分泌途径和非经典分泌途径分泌蛋白质的过程中都一定伴随着生物膜的转化

D．蛋白质分泌是实现某些细胞间信息传递途径的重要环节

6．科学研究发现，某植物细胞利用ATP酶和质子泵把细胞内的H＋泵出，导致细胞外H＋浓度较高，形成细胞内外的H＋浓度差。H＋—蔗糖载体能够依靠H＋浓度差把H＋和蔗糖分子运入细胞，上述两个过程如图所示。下列叙述不正确的是()

A．细胞内的H＋泵出细胞时载体①的空间结构会发生改变

B．图中蔗糖分子进入细胞的方式与质子泵将H＋运出细胞的方式相同

C．该植物细胞吸收蔗糖分子的速率只受细胞内外H＋浓度差的影响

D．若图中载体②都失活，在浓度较高的蔗糖溶液中，细胞不会发生质壁分离后自动复原的现象

7．美国科学家在对四膜虫编码rRNA前体的DNA序列的研究中发现，一段DNA转录产物可以将mRNA切断加工，也能够在特定位点切断RNA，使得它失去活性。科学家将其命名为核酶。真核生物的mRNA3′末端都有由100～200个A组成的Poly(A)尾。如果不能及时合成Poly(A)尾巴，mRNA则不能在细胞质中被检测到。根据以上信息下列说法错误的是()

A．核酶的化学本质是具有催化作用的蛋白质

B．核酶能降低化学反应的活化能

C．核酶能识别特定的核苷酸序列并断开磷酸二酯键

D．Poly(A)尾很可能用于增强mRNA的稳定性，避免受到核酶降解

8．糖酵解是指将葡萄糖分解成为丙酮酸的过程。丙酮酸脱羧酶(PDC)是一种催化丙酮酸脱羧生成乙醛的酶，乙醛可被乙醇脱氢酶催化形成乙醇。乳酸脱氢酶(LDH)能催化丙酮酸与乳酸之间的相互转化。下列推测不合理的是()

A．糖酵解发生于细胞质基质中

B．糖酵解过程伴有ATP的生成

C．糖酵解过程需要多种酶，PDC和LDH都具有专一性

D．水淹时植物PDC的酶活性降低

9．用打孔器在某植物的叶片上打出多个圆片并用气泵抽出叶片内气体直至沉底，然后将等量的叶圆片分别转至含有等浓度的NaHCO3溶液的多个培养皿中，然后给