动量高二上学期物理人教版（2019）选择性必修一.pptxVIP

第一节动量

人教版选择性必修第一册第一章

思考：碰撞有哪些特点？

（1）范围广

（2）时间极短

（3）物体运动状态发生了变化

（4）参与物体多

（5）涉及多维碰撞

（6）相互作用力非常复杂

任务一：了解生产生活中的各种碰撞现象

任务一：了解生产生活中的各种碰撞现象

面对纷繁复杂的碰撞现象，我们能不能寻求到碰撞遵循的规律？

任务二：寻求碰撞中的不变量

1、等质量相撞

2、小碰大

3、大碰小

测速度方法：

演示实验三：定量探究碰撞中的不变量

（等质量两车碰后粘在一起）

思考：该实验是否需要调平气垫导轨？

任务二：寻求碰撞中的不变量

在物理学中，把物体的质量m和速度v的乘积叫做物体的动量p，用公式表示为

在国际单位制中，动量的单位是千克•米每秒(kg•m/s)

是状态量，与某一时刻相对应。速度取瞬时速度。

1.定义：

p=mv

2.单位：

3.对动量的理解

(2)瞬时性:

(1)矢量性:

方向由速度方向决定，与该时刻的速度方向相同。

(3)相对性:

与参考系的选择有关，一般以地球为参考系。速度v为物体的对地速度。

动量

p=mv

1.某段运动过程（或时间间隔）末状态的动量p′跟初状态

的动量p的矢量差，称为动量的变化（或动量的增量），

即

2.动量变化的三种情况：

大小变化、方向改变或大小和方向都改变。

p=p-p

3.同一直线上动量变化的运算：

Δp

p=p-p

动量的变化量

不在同一直线上的动量变化的运算，遵循平行四边形定则：

ΔP

也称三角形法则：从初动量的矢量末端指向末动量的矢量末端

动量的变化p

任务二：寻求碰撞中的不变量

“从历史上看，引入新的概念永远是走向科学进步的最有力的方法之一。”

------霍尔顿

任务二：寻求碰撞中的不变量

任务三：理解动量、动量改变量

学生活动：感受动量的大小与质量、速度大小的关系

任务三：理解动量、动量改变量

问题：为什么碰撞前动量比碰撞后的动量小很多？

任务三：理解动量、动量改变量

任务三：理解动量、动量改变量

问题：为什么碰撞前动量比碰撞后的动量小很多？

情景分析：定量探究碰撞中的不变量

（小碰大碰后反弹）

思考：（1）滑块1碰撞前后的动量分别是多少？

（2）碰撞后滑块2的动量是多少？

碰前

碰后

任务三：理解动量、动量改变量

解：取水平向左为坐标轴方向

问题：（3）滑块2碰撞前后动量变化了多少？

（4）滑块1碰撞前后动量变化了多少？

任务三：理解动量、动量改变量

v

情景分析：神州十三号绕地球圆周运动

思考：1、神州十三号绕地球运行一周的过程中，动量、动能如何变化？

任务四：区别动量、动能

2、设动量大小为p，动能大小为EK，求从A点开始，神州十三号运行1/4个周期的时间内，动量和动能的变化量。

情景分析：静止的两滑块弹开

思考：（1）为什么每个滑块动量、动能都是改变的？

（2）为什么系统动量是不变的，动能是改变的？

任务三：理解动量、动量改变量

一个质量是0.1kg的钢球，以6m/s的速度水平向右运动，碰到坚硬的墙壁后弹回，沿着同一直线以6m/s的速度水平向左运动。碰撞前后钢球的动量变化了多少？

例题1

若某个物体的动量发生了变化,则物体运动的()

A.速度大小一定改变B.动能一定改变了

C.加速度一定不为零D.合外力可能为零

例题2

【解析】动量是矢量,动量发生变化,对于同一物体,质量不变,一定是速度发生变化（可能只是方向变化）；因此物体的加速度不为零，由牛顿第二定律可知合外力一定不为零；Ek=p2/2m，若动量方向改变而大小不变，则动能可能不变（如匀速圆周运动）。

C

课后习题

2.一个质量为2kg的物体在合力F的作用下从静止开始沿直线运动。F随时间t变化的图像如图所示。

(1)t＝2s时物体的动量大小是多少？

(2)t＝3s时物体的动量大小是多少？

课后习题

【解析】(1)0~2s内：物体做匀加速直线运动，加速度为a1=1m/s2，第2s末速度为v=2m/s。动量为p=mv=4kg