英语歌曲听说教学的新策略.docx

英语歌曲听说教学的新策略

目录

一、教学内容

1.1歌曲选择与分析

1.2听力技巧训练

1.3口语表达实践

二、教学目标

2.1听力能力提升

2.2口语交流能力增强

2.3语言文化认知拓展

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2交际式教学法

3.3情境教学法

四、教学资源

4.1音频资源

4.2视频资源

4.3网络资源

五、教学难点与重点

5.1听力难点

5.2口语表达重点

5.3文化背景知识重点

六、教具与学具准备

6.1教学课件

6.2歌词handout

6.3听力练习材料

七、教学过程

7.1导入与热身

7.2歌曲听力训练

7.3口语模仿与表达

7.4歌曲文化背景介绍

八、学生活动

8.1听力竞赛

8.2小组讨论

8.3角色扮演

九、板书设计

9.1歌曲信息板书

9.2听力技巧板书

9.3口语表达要点板书

十、作业设计

10.1听力练习作业

10.2口语模仿作业

10.3歌曲文化研究作业

十一、课件设计

11.1歌曲播放与控制

11.2听力练习互动

11.3口语表达引导

十二、课后反思

12.1教学效果评估

12.2教学策略调整

12.3学生反馈收集

十三、拓展及延伸

13.1相关歌曲推荐

13.2文化活动参与

13.3语言学习网站推荐

十四、附录

14.1歌曲歌词原文

14.2听力练习答案

14.3口语表达指导材料

教案如下：

一、教学内容

1.1歌曲选择与分析

选择具有教育意义、旋律优美的英语歌曲

分析歌曲的词汇、语法和文化背景

1.2听力技巧训练

教授学生如何捕捉关键词和主要信息

练习歌曲中的语音、语调和节奏

1.3口语表达实践

模仿歌曲中的语音和语调

练习使用歌曲中的词汇和句型进行口语表达

二、教学目标

2.1听力能力提升

能够理解歌曲中的主要信息和情感

能够捕捉并理解关键词和短语

2.2口语交流能力增强

能够模仿并运用歌曲中的语音语调进行口语表达

能够运用歌曲中的词汇和句型进行日常交流

2.3语言文化认知拓展

了解和理解英语国家的文化背景

能够将所学应用到日常生活中

三、教学方法

3.1任务型教学法

通过听力任务和口语任务来提高学生的实际应用能力

3.2交际式教学法

通过小组讨论和角色扮演来促进学生之间的交流

3.3情境教学法

创建相关情境，让学生在实际情境中学习和应用英语

四、教学资源

4.1音频资源

英语歌曲音频

听力练习音频

4.2视频资源

英语歌曲MV

相关文化背景视频

4.3网络资源

在线英语学习平台

相关歌曲和文化的网站和博客

五、教学难点与重点

5.1听力难点

理解并运用歌曲中的语音、语调和节奏

捕捉并理解关键词和短语

5.2口语表达重点

模仿并运用歌曲中的语音语调

运用歌曲中的词汇和句型进行口语表达

5.3文化背景知识重点

了解和理解英语国家的文化背景

能够将所学应用到日常生活中

六、教具与学具准备

6.1教学课件

包含歌曲信息、听力任务和口语任务的课件

6.2歌词handout

打印出来的歌曲歌词

6.3听力练习材料

针对歌曲的听力练习题

八、学生活动

8.1听力竞赛

学生分组进行听力比赛，比赛内容包括歌曲细节理解、歌词填空等

8.2小组讨论

学生分组讨论歌曲中的文化元素，分享各自的理解和感受

8.3角色扮演

学生分组进行角色扮演，模仿歌曲中的对话或情境

九、板书设计

9.1歌曲信息板书

板书歌曲的、作者、发行年份等基本信息

9.2听力技巧板书

板书听力技巧，如如何捕捉关键词、理解语调等

9.3口语表达要点板书

板书口语表达的要点，如词汇、句型、语音语调等

十、作业设计

10.1听力练习作业

布置针对歌曲的听力练习题，让学生回家后练习

10.2口语模仿作业

布置模仿歌曲中的口语表达的作业，让学生回家后练习

10.3歌曲文化研究作业

布置研究歌曲背景文化的作业，让学生回家后了解和探究

十一、课件设计

11.1歌曲播放与控制

课件中包含歌曲播放控件，方便教师控制歌曲的播放

11.2听力练习互动

课件中设计听力练习的互动环节，如选择题、填空题等

11.3口语表达引导

课件中设计口语表达的引导环节，如模仿、角色扮演等

十二、课后反思

12.1教学效果评估

反思本次教学活动的效果，包括学生的参与度、学习效果等

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