人教版新课标八年级生物下册教案好.docx

教案首页

班级

0504、0506

讲课时间

2007、2

章节

第七单元第一章第一节

支配课时数

二课时

课题

第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖

课的类型

资料分析

教学方法

视察、探讨、探究、启发

教学仪器

投影片

教学目的

(目标)

及要求

1.学问及技能：

通过复习被子植物的有性生殖，描述植物的有性生殖；通过视察、思索和探讨，能够列举植物常见的无性生殖。

2.过程及方法：

通过探究活动，了解影响扦插成活率的因素；通过视察和比较分析，了解有性生殖和无性生殖的意义。

3.情感、看法及价值观：

相识到植物生殖方式多样性的意义；通过了解无性生殖在生产上的应用，相识生物学学问不但是生产实践的基础，而且随着生产实践不断丰富和完善。

教学重点

1.通过视察、思索和探讨，列举植物常见的无性生殖。2.了解多样化的生殖方式对植物生存的意义。

教学难点

尝试植物的扦插

演示、试验内容

图片

课前打算

老师：打算各种无性繁殖的典型的图片，嫁接、扦插过程的示意图，组织培育的相关资料

学生：通过无性繁殖方式繁殖的实例

教学策略

创设情景---温故知新----视察思索---分析探讨---解决疑难----得出结论

教学参考

教参

教学过程设计

教学内容

老师活动

学生活动

设计意图

导言：

生物的生殖方式是多种多样的。不同生殖方式的形

成，既体现了生物对不同环境的适应，又展示了不同生物类群在连续性方面所表现的发展和进化。植物的有性生殖和发育已在前面讲过，所以，本章第一节从植物有性生殖的复习引入，重点介绍无性生殖及其应用。

1、有性生殖

(sexual

reproduction)

例如桃树是由果实中的种子来繁殖后代，种子中的胚是由两性生殖细胞结合成受精卵而发育

的。这种由受精卵发育成新个体的生殖方式就属于有性生殖。

2、无性生殖

(asexual

reproduction)

椒草用叶繁

殖、马铃薯用块茎繁殖，像这种不经过两性生殖细胞的结合，由母体干脆产生新个体的生殖方式为无性生殖。

创设情景：在生活中你见到过植物通过哪些方式产生新个体?引导学生依据生活阅历说出：大蒜发芽，土豆长芽，扦插富贵竹的茎段，嫁接蟹爪莲，绿豆发芽等。分析以上不同的例子中产生新个体的过程发生在植物的那个部

位，它们有无本质区分?

针对桃树等通过种子产生新一代的方式，结合种子结构的基本学问，知道种子中的胚是由受精卵发育而来，而受精卵则是两性生殖细胞结合的结果。

组织学生视察植物无性生殖的图片，激励学生归纳出无性生殖

激情、质疑激发爱好

看书、填表温故知新

表述沟通

得出结论

看书、探讨归纳总结

得出结论

思索、探讨和分析植物无性生殖和有性生殖的不同，探讨植物生殖多样性的意义。

表述沟通补充完善

描述嫁接的一般过程和技术要点，能够运用模型或实物演示嫁接的过

教学过程设计

教学内容

老师活动

学生活动

设计意图

嫁接：苹果、黎、桃等果树是利用嫁接

的方法来繁育优良品种的。

如甘薯、葡萄、菊、月季的栽培常用

扦插的方法；

4、植物无性生殖的条件

环境条件：光照、水分、温度、湿度等。

组织学生如何开展植物的扦插繁殖，选择什么样的扦插材料能够提高扦插的

成活率，扦插材料提前应做哪些处理?

质疑：植物的无性繁殖在生产实践中有什么作用?

演示或板图

扦插时材料应如何选择和处理?

学问回顾

感悟及收获

达标检测：眺望角进一步探究

布置作业

学生分组探讨和设计探究影响扦插成活率的关键因素?

包括试验材料

的选择，对材料的处理，做出假设，试验设计以及实施过程中

的留意事项

组织学生对探究结果进行汇

报沟通，同时总结影响扦插成

活率的关键因素有哪些。

探讨影响植物无性繁殖的环境因素有哪些。

教案尾页

板书设计

第一节植物的生殖

一、有性生殖

由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。

二、无性生殖

不经过两性生殖细胞的结合，由母体干脆产生出新个体的生殖方式。

●活动及探究活动内容：

调查身边的一些植物，了解其生殖方式。活动要求：

写出调查报告。

课后效果分析

教案首页

班级

0504、0506

讲课时间

2007、2

章节

第七单元第一章第二节

支配课时数

二课时

课题

第二节昆虫的生殖和发育

课的类型

资料分析

教学方法

视察、探讨、探究、启发

教学仪器

投影片

教学目的

(目标)

及要求

1.学问及技能：

举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点；通过视察和饲养家蚕等实践活