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四年级下册语文教研组工作计划

一、指导思想

以学校工作计划为核心，以新课程改革为导向，以提高教学质量为目标，以学生为中心，以问题研究为突破口，以校本教研为依托，立足各年级教学实际，全面实施素质教育。通过开展多层次、多形式的教学研讨活动，努力提高教师的专业素养和教学能力，为学生提供更优质的教学服务。

二、主要目标

1.加强教师队伍建设，提升教师教育教学能力。

2.深化课堂教学改革，提高课堂教学效率。

3.加强学生学习习惯的培养，提升学生自主学习能力。

4.加强教研组建设，促进教师间的交流与合作。

三、具体工作与措施

（一）加强教师队伍建设

1.定期组织教师参加各类培训和进修活动，提高教师的教育教学理论水平和实践能力。

2.鼓励教师积极参加校内外教学竞赛和观摩活动，提升教师的教学技能和应变能力。

3.实施“青蓝工程”，加强新老教师的结对帮扶，促进新教师的快速成长。

4.定期开展教师教学反思和经验交流活动，分享教学心得，反思教学行为，共同提高。

（二）深化课堂教学改革

1.推行“以学生为中心”的教学理念，注重学生的全面发展，尊重学生的个体差异。

2.加强课堂教学研究，探索适合学生发展的教学模式和方法，提高课堂教学的有效性。

3.倡导启发式、讨论式、合作式教学，引导学生主动参与、积极探究，培养学生的创新精神和实践能力。

4.定期开展课堂教学观摩和评课议课活动，促进教师间的相互学习和借鉴。

（三）加强学生学习习惯的培养

1.制定详细的学习常规管理制度，规范学生的学习行为和学习态度。

2.注重培养学生的自主学习能力，教会学生如何有效地利用课外时间进行学习。

3.开展丰富多彩的学习活动，如读书比赛、写作比赛、数学竞赛等，激发学生的学习兴趣和积极性。

4.关注后进生，加强对他们的辅导和转化工作，提高他们的学习成绩和自信心。

（四）加强教研组建设

1.定期召开教研组会议，讨论和解决教学中存在的问题和困惑。

2.加强与其他教研组的交流与合作，共享教学资源和经验。

3.建立教研组图书资料室，方便教师查阅教学资料和进行教学研究。

4.定期开展教研组活动，如集体备课、教学研讨、课题研究等，提高教研组活动的质量和实效性。

四、具体安排

第一周：制定教研组工作计划，召开教研组会议，明确工作目标和任务。

第二至第四周：开展集体备课、教学研讨等活动，深入探讨课堂教学改革和提高课堂教学效率的方法。

第五至第八周：开展学生学习习惯的培养工作，关注后进生的辅导和转化工作。

第九至第十二周：开展校本教研活动，如课题研究、教学反思等，提高教师的专业素养和教学能力。

第十三至第十六周：总结前期工作成果和经验教训，制定后期工作计划和目标，为下学期的教学工作做好准备。

五、总结与反思

在学期结束后，对教研组工作进行全面总结和反思。梳理工作中取得的成绩和不足之处，总结经验教训，为今后的教研工作提供有益的参考和借鉴。对下一学期的教研工作进行规划和展望，确保教研组工作的持续发展和进步。

四年级下册语文教研组工作计划（1）

一、指导思想

我们四年级下册语文教研组将以学校和教务处工作计划为指导，围绕“提高教学质量”进一步落实教学常规，优化教学过程，强化教学研究，深化教学改革，加强课堂教学研究，激发小学生学习语文的兴趣，全面提高教学质量。

二、工作目标

1.进一步规范和落实教学常规管理，强化语文教学中的基础知识和基本技能的训练。加强教学过程的常规监控，形成教学良好态势。加强教学研究，突出实效性。做好教师业务培训工作，提高教师的专业素养。积极开展好语文教研活动，深化课堂教学改革。提高教师的专业素养和教学能力，注重学生语文素养的培养，提高学生语文实践能力。培养学生高尚的审美情趣和爱国主义精神，加强与学生沟通与交流，及时反馈教学中的问题并寻找改进之法。组织丰富多彩的活动提升学生学习语文的兴趣和能力，加强对学生的心理健康教育及安全卫生教育等。树立以学生为本的理念，开展各项活动。认真开展课题实验研究工作，深化教学改革与研究。积极开展课外阅读活动，丰富学生文学素养和文化底蕴。

三.工作措施

一、备课、上课与研讨工作

我们将严格按照教务处的要求，继续落实集体备课工作，采取多种形式的交流研讨活动，认真开展集体备课活动。在集体备课中充分发挥教师的主观能动性作用，集思广益、分工协作，共同研讨教材教法、作业布置和批改等相关内容，在互相探讨过程中加深教师自身专业素养的成长和提高以及教育教学的水平和能力。此外还结合教研活动的安排组织组内教师进行学科业务知识的学习和教学基本功的训练活动，夯实基本功提升教师的专业素养和教育教学水平及能力。并重视对学生课前预习的指导与检查督促工作，在课堂上注重学生的自主学习和探究学习能力的培养与提升以及听说读写能力的训练与提高。加强课堂教学的