精品解析：重庆市江津中学2023-2024学年八年级上学期半期考试生物试题（解析版）.docxVIP

2023—2024学年度上期初二半期考试生物试卷

（全卷共两个大题，满分50分，生物和地理合堂考试，考试时间90分钟）

说明：1．本试卷设有答题卡，请你将所做的答案填写在答题卡上，答在本试卷上无效。

2．非选择题部分，除特殊说明外，在[]填番号，在______填文字。

一、选择题（共20分，每小题1分）每小题只有一个最佳答案，请将最佳答案的序号用2B铅笔在答题卡上的相应区域内填涂。

1.你喜欢吃香椿炒蛋吗?炒菜用的香椿是香椿树在春天发出的幼嫩枝条，其来自（）

A.叶芽 B.花芽 C.混合芽 D.叶原基

【答案】A

【解析】

【分析】枝芽（叶芽）是未发育的枝，枝芽（叶芽）包括生长点、叶原基、幼叶、芽轴、芽原基。

【详解】生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽，最后完整的枝芽（叶芽）发育成枝条。炒菜用的香椿是香椿树在春天新发出的幼嫩枝条，所以炒菜用的香椿来自叶芽，A符合题意，BCD不符合题意。

故选A。

2.下列不是种子萌发所必需的条件的是（）

A.肥沃的土壤

B.适宜的温度

C.适量的水分

D.充足的氧气

【答案】A

【解析】

【分析】种子萌发的外界条件是：一定的水分、适宜的温度、充足的空气。种子萌发的自身条件是：胚是活的完整的、已度过休眠期。

【详解】种子萌发的外界条件是：一定的水分、适宜的温度、充足的空气。不需要肥沃的土壤，因为种子萌发的营养物质是本身子叶或者胚乳提供的。BCD不符合题意，A符合题意。

故选A。

3.下列研究动物行为的方法中，属于实验法的（）

A.用摄影机拍摄猎豹的动物，研究猎豹追击猎物的方法

B.用望远镜观察大猩猩的活动

C.大熊猫繁殖基地用闭路电视研究大熊猫的生产过程

D.用声波干扰水中活动的海豚，观察到海豚对声波反应敏。

【答案】D

【解析】

【分析】科学探究的基本方法：①实验法；②观察法；③调查法；④收集和分析资料等等。观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。

【详解】ABC．观察法就是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划。用自己的感观外加辅助工具，对客观事物进行系统地感知和描述，以发现和验证科学结论。摄影机拍摄猎豹的奔跑，研究猎豹追击猎物的方法、用望远镜观察大猩猩的活动、大熊猫繁殖基地用闭路电视研究大熊猫的生产过程，都属于观察法，ABC不符合题意。

D．生物学是在实验的基础上建立和发展起来的一门自然科学。利用实验的方法进行科学探究是现代生物学的重要方法。实验法就是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察，记录、分析，发现或验证科学结论。用声波干扰水中活动的海豚，观察到海豚对声波反应敏感，属于实验法，D符合题意。

故选D。

4.人做任何一个动作时，都会进行以下步骤：①相应的骨受到牵引；②骨绕关节活动；③骨骼肌接受神经传来的兴奋；④骨骼肌收缩．这些步骤发生的正确顺序是（）

A.①②③④ B.②①③④ C.③④①② D.④①②③

【答案】C

【解析】

【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。

【详解】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。因此划龙舟时，都会包括以下步骤：③骨骼肌接受神经传来的兴奋、④骨骼肌收缩、①相应的骨受到牵引、②骨绕关节转动，C正确。

【点睛】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，由骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。

5.用糖拌西红柿时，西红柿会流出大量汁液。原因是西红柿细胞内部溶液浓度（）

A.大于糖水浓度，细胞失水 B.小于糖水浓度，细胞失水

C.大于糖水浓度，细胞吸水 D.小于糖水浓度，细胞吸水

【答案】B

【解析】

【分析】植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小，当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。

【详解】用糖拌西红柿时，由于西红柿细胞内部溶液浓度小于糖水浓度，则西红柿细胞就会失水。因此，一段时间后，盘中会出现一些液体。

故选B。

6.谚语讲“有收无收在于水，多收少收在于肥”这说明绿色植物的生活需要（）

A.淀粉、蛋白质 B.水、无机盐

C.维生素