【7历期中】安徽省合肥市琥珀中学2023-2024学年部编版七年级上学期期中历史试卷（含解析）.docxVIP

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2023-2024学年安徽省合肥市琥珀中学教育集团

七年级（上）期中历史试卷

一、单项选择（本大题共25小题，每小题2分，共50分）

1．考古工作者在北京人遗址共发现了6个较完整的古人类头盖骨化石。这些化石可用于研究（????）

A．人类起源 B．农耕生活 C．部落联盟 D．社会制度

2．中国是农业大国，农业生产历史悠久。如果要研究我国原始农业的发展情况，下列最为可信的依据是（????）

A．史书记载 B．考古发现 C．神话传说 D．主观推测

3．原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。以下成就属于中国原始农耕经济的有（????）

①北京人会制作不同类型的石器????????②半坡先民会制作彩陶和建造房屋

③河姆渡遗址普遍发现稻谷遗存????????④商周时期青铜工具数量众多

A．①② B．②③ C．②④ D．③④

4．下图是根据远古人类考古遗址绘制的复原画。至今，我国西南地区一些少数民族还在采用这种古老的建筑形式。修建这种房屋的远古居民是（????）

??

A．元谋人 B．北京人 C．河姆渡人 D．半坡人

5．1958年，在半坡遗址上修建了半坡博物馆，下列哪些反映半坡人生活状况的模型或实物可以入选其中

①半穴居房屋模型??????②稻谷的朽粒??????????③人面鱼纹彩陶盆??????④粟的朽粒

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

6．海内外华人以炎黄子孙自称。每年，满怀虔诚与崇敬的中华儿女会以多种形式祭祀炎帝和黄帝。其原因是

A．他们创造了使用至今的汉字 B．他们带领人们根治了水患

C．他们是中华民族的人文初祖 D．他们建立了我国历史上第一个国家

7．据《史记·夏本纪》记载：（他）“劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入”，终于治平了洪水。这位传说中的治水英雄是（???）

A．黄帝 B．炎帝 C．蚩尤 D．大禹

8．二里头遗址是一座精心规划、庞大有序、史无前例的王朝大都，址内发现有宫殿建筑群、大型墓葬和制陶作坊、铸铜作坊等遗迹，还有平民生活区和墓葬群。二里头遗址反映出（???）

A．夏朝出现阶级分化和等级界限 B．商朝社会贫富分化很严重

C．西周是当时世界上最大的王朝 D．东周的各种社会矛盾激化

9．“我一路赶车来到古都安阳，脑海里翻涌着的是洹河堤埝上商王的迁徙，殷墟遗址上殷商巍峨的宫殿群……把中华文明史推进了几百年。”材料中“商王的迁徙”指的是（???）

A．武王伐纣 B．盘庚迁殷 C．商汤灭夏 D．平王东迁

10．西周崇尚礼制,周王朝对礼器使用规格还作出规定：鼎和簋配合使用，天子为九鼎八簋，诸侯为七鼎六簋，卿大夫为五鼎四簋等。这种规定反映的本质问题是

A．西周手工业中冶铜业十分落后 B．西周社会的腐败现象严重

C．西周社会呈现等级森严的特征 D．西周社会的礼乐制度健全

11．图1和图2是河南偃师二里头遗址和四川广汉三星堆遗址出土的两组相似度很高的文物。它们可用于佐证：

A．中华文明多元一体 B．远古传说真实可信

C．中国文字发展成熟 D．皇帝制度已经确立

12．读史明智，鉴往知来。如今的疫情，就是特殊的课堂。我们可以从我国数千年来的抗击疫病历史中汲取对如今防控疫情的启示。假如商代有“瘟疫”，有关“瘟疫”的文字记载可能出现在（????）

A．竹简或木牍上 B．丝帛或麻布上 C．龟甲或兽骨上 D．宣纸上

13．春秋时期，社会经济急剧变化，政治局面错综复杂，下列认识正确的有（???）

①给人民带来了沉重的灾难②大国兼并小国，实现局部统一

③是社会生产力提高的标志④促进了各民族之间的相互交融

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

14．下图的战国形势图中，①、②、③、④四处分别对应的诸侯国为（????）

A．燕、楚、齐、秦 B．楚、燕、齐、秦 C．齐、秦、楚、燕 D．秦、燕、楚、齐

15．秦惠文王下令逮捕商鞅，商鞅逃亡途中投宿旅店遭到拒绝。店主说商君定有法律，谁让没有凭证的人住宿，就要连坐，商鞅因此无可何。这个“作法自毙”的故事，说明了

A．变法违背民意 B．变法深入贯彻 C．变法遇到阻力 D．变法宣告失败

16．改革常常伴随着利益格局的调整。按照商鞅变法的规定，以下应该获得奖励的人是（????）

①勤于耕织的人????????②善于经商的人????????③战场立功的人????????④固守传统的贵族

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

17．都江堰建造中，李冰充分考虑地形和水势特征，使它巧妙起到自然分水、分沙、排沙、沉沙作用。这体现了都江堰的建造（????）

A．造福千秋 B．因地制宜 C．不误农时 D．利于水运

18．“有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,音声相和,前后相随”,这一言论体现了对立双方可互相