9.3《声声慢（寻寻觅觅）》课件 统编版高中语文必修上册.pptx

声声慢（寻寻觅觅）/李清照;教学目标;情境导入;写作背景：

这是作者晚年的作品，当时，正值金兵入侵，北宋灭亡，丈夫也病逝，避难的过程中作者半生收藏的金石文物又丢失殆尽。于是作者飘泊江南，由一个无忧无虑的贵妇人，一变而为流落无依、形影相吊的寡妇。这一连串的打击使作者尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛。这是作者在一个秋天的黄昏里的生活感受，写的都是冷冷清清的秋景，反映的都是孤独凄凉的境况。;出身名门;题目解说;上片分为两个层次。从“寻寻觅觅”至“晚来风急”为第一个层次，写寒风袭人之时，自己却孤寂无依。从“雁过也”至“却是旧时相识”为第二个层次，点出对亡夫赵明诚的怀念。

下片也可以分为两个层次。从“满地黄花”到“如今有谁堪摘”为第一个层次，紧承上片的悼亡，哀叹如今无人与我共摘。从“守着窗儿”至“怎一个愁字了得”为第二个层次，着重刻画自己愁苦悲痛的心境。;主旨：

此词通过描写残秋所见、所闻、所感，抒发自己因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪，具有浓厚的时代色彩。;赏析“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。;冷冷清清”描写她在丈夫去世后，寄身异地、只身度日的孤单清苦的生活状况。

“凄凄惨惨戚戚”直接抒发内心情感。总括说明了自己命运的凄惨和心情的悲痛。

作者用七组叠字，从精神状态到生活处境，再到整体内心世界，层次清晰地概括了在靖康之难以后，她的不幸经历和生活状况，以及在身体和心灵上所受到的摧残。

;间接抒情

;（2）了解这些意象在古诗词中的寓意，理解李清照运用这些意象所表达的内涵。

酒象征愁

何以解忧，唯有杜康”——曹操

抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。——李白

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。——杜甫

酒入愁肠，化作相思泪。——范仲淹

;“三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。”

;（过）雁象征离愁。

无可奈何花落去，似曾相识雁归来。

——晏殊《浣溪沙》

云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。

——李清照《一剪梅》

;“雁过也，正伤心，却是旧时相识。”;黄花象征凄苦忧愁。

花盛乐景哀情反衬

花衰以花喻人正衬

;“满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。”

;“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。”;3.“守着窗儿，独自怎生得黑！”中的“黑”字如何理解？

“黑”字既指天黑，又是作者的叹息，无奈而又凄迷，盼时光早逝，衬出了愁苦之深。这两句直接抒写寂寞难耐的痛楚，“黑”字在此处安放极为稳妥自然，概括了作者后半生的坎坷经历和悲惨遭遇。

;4.赏析“这次第，怎一个愁字了得！”

（1）包含了哪些情感？;（2）这个结尾有何妙处？;五、当堂练习;2.选出下面对联中，不是写宋代词人的一项（）

A．胜地据淮南，看云影当空，与水平分秋一色

扁舟过桥下，闻箫声何处，有人吹到月三更

B．铁板铜琶，继东坡高唱大江东去

美芹悲黍，翼南宋莫随鸿雁南飞

C．灯影幢幢，凄绝暗风吹雨夜

荻花瑟瑟，魂销明月绕船时

D．大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处

漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风

(C项是有关唐代诗人白居易的对联，原意出自《琵琶行》；A项姜夔，意出《扬州慢》；B项是辛弃疾，曾向朝廷进十策，称“美芹十献”；D项为李清照，意出词集《漱玉词》，并指词人与丈夫所收集的金石录。)