2024基于新教材的研究思考.docx

基于新教材的研究思考

今年是我入职第三年，但前两年一直担任高二的教学工作，所以今年我才算真正接触高一教材。幸运的是，我省从2024年入学的高中一年级新生起，实施普通高中新课程，使用新教材，这对于没有高一教学经验的我来说无疑是件好事，因为无论是知识体系的构建还是教学策略的实施都能够不受之前固有思想的束缚。但这并不意味着不用去研读之前的教材，实际上，只有深入对比新旧教材的差异，才能更好地把握新教材的知识走向和新高考的命题思路。基于此，我认真研读了新旧教材，并将两版教材进行了对比：

一、章节编排

章节编排改动最明显的是第2章。第2章内容在小节的顺序上做出调整，旧版教材的编排顺序是元素和化合物—蛋白质