小学数学综合与实践的教育价值.docxVIP

小学数学综合与实践的教育价值.docx

1、本文档共6页，其中可免费阅读3页，需付费15金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

小学数学综合与实践的教育价值

一、教学中的常见问题

1、学习兴趣不足

在小学数学教学过程中，学习兴趣不足的问题尤为突出。一方面，由于数学学科本身具有较强的逻辑性和抽象性，导致部分学生对数学学习产生畏惧感，缺乏学习的积极性；另一方面，教师在教学过程中往往过于注重知识的传授，而忽视了激发学生的学习兴趣，使得学生对数学学习缺乏热情。

（1）课堂氛围沉闷：部分教师在教学过程中，过于严肃、刻板，缺乏与学生互动，导致课堂氛围沉闷，难以激发学生的学习兴趣。

（2）教学方式单一：传统的“填鸭式”教学方式仍然存在，教师过于注重知识的传授，忽视了学生的主体地位，使得学生在学习过程中感到枯燥无味。

2、重结果记忆，

该用户很懒，什么也没介绍

咨询Ta 进入空间

更多 >