5.3 善用法律 课件(共28张PPT).pptx

;学习目标：;;镜头一：高三学生王某高考前夕，其弟被李某打伤，遂纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到法律的制裁。;法律服务所;“弱者的保护神”;公安机关依法管理社会治安，担负着刑事案件的侦查任务;一、遇到侵害依法求助;2.诉讼的含义、地位、种类;一、遇到侵害依法求助;;活学活用：;针对训练;2.阅读案例，下列选项中，属于民事诉讼或行政诉讼的是();;小伟、小宇、小刚是七年级的学生，有一天，在放学回家的路上，他看见两个手持凶器的歹徒正在对一位同学搜身。

小伟说：“别管这事，和我们没关系。”

小宇说：“我们去和两个歹徒拼了。”

小刚说：“你俩盯住歹徒，我去报警。”;3.我们为什么要有勇有谋同违法犯罪作斗争？;二、有勇有谋应对违法犯罪;;①当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益；

②在面对违法犯罪时，我们要在保全自己、减少伤害的前提下，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争；

;①积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，

②做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。

③努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、和坚定捍卫者。

;课堂小结;1.某校九年级学生小慧所居住的小区张贴了一条“有黑扫黑、有恶除恶、

有乱治乱”的宣传语。对于扫黑除恶，下列行为与小慧身份相适应的是

();2.中学生小新画了一幅思维导图（见下图），图中“?”处应填写();3.初中生小林放学回家时，看见一歹徒骑摩托车实施抢劫，当即报案，

并向公安部门提供了歹徒的相貌特征、车牌号和去向，公安部门根据

小林提供的线索很快抓获了犯罪嫌疑人。这说明();校园欺凌现象受到社会的高度关注，校园欺凌会对受害者的身心健康造成不良影响。某中学开展校园欺凌专项调查，以下是围绕“面对校园欺凌，你通常采取的做法”这一问题的调查结果。;中学生小华和同学小德各自骑着自行车去上学。突然，一辆轿车为躲避前方的大货车驶入自行车道，将小华撞倒在地。轿车司机发现被撞的是一名???生，便驾车逃走了。对此，路边的行人议论纷纷。

行人甲：“被车撞了，司机又跑了，就自认倒霉吧！”

行人乙：“如果找到肇事司机，就把他的车给砸了。”

行人丙：“交警找到肇事司机后，应依法要求他赔偿损失。”;（2）结合所学知识，说说上述案例对你有什么启示。