2.5.2循环的艺术（教学课件）-七年级信息科技上册同步教学（清华版2024）.pptxVIP

第5节循环的艺术第二单元算法及其实现

导入新课22锻炼身体：1.围着田径跑道（400米一圈）不停地跑，跑完5圈就结束。2.围着田径跑道（400米一圈）不停地跑，跑到老师喊停就结束。上面两种描述，哪一种适合上节课学到的for循环？for循环：for循环语句通过遍历某一序列对象来构建循环，循环结束的条件是对象遍历完成的。需要明确循环次数。当未明确循环次数则需要根据条件控制循环，这时候就需要用到while循环。

01while循环语句02循环控制语句：break和continuecontents目录行业PPT模板http:///hangye/

导入新课03程序需要在一定条件下才能重复地执行某些功能，当条件不允许时会立即终止，这就是条件循环。在日常生活中，有很多可以归属为条件循环的问题，在超市里使用消费券结算便是条件循环问题，

讲授新课while循环，又称为条件循环。while循环语句的一半格式如下：

讲授新课while循环的执行流程，如右图所示：当条件判断为True时，循环体被重复执行，当条件判断为False时退出循环，else子句的语句块才会被执行。若条件表达式的值一直为True，则while循环将一直执行。因此，在循环体中一定要包含改变测试条件的语句，使循环能够结束以避免死循环。

讲授新课阅读以下程序，当循环结束后，x的值是（）x=0whilex50:x=(x+2)*(x+3)print(x)A.50B.72C.168D.0B

导入新课03循环控制语句，也称为跳转语句，其功能就是改变循环语句的执行顺序。在Python中，循环控制语句主要有break和continue。1.break语句功能：跳出当前循环，不再判断执行循环的条件是否成立。2.continue语句功能：结束当前的当次循环，但不跳出当前循环，继续判断执行循环的条件是否成立。

讲授新课break打破，损坏执行结果功能：跳出当前循环，不再判断执行循环的条件是否成立。

讲授新课continue持续，继续执行结果功能：结束当前的当次循环，但不跳出当前循环，继续判断执行循环的条件是否成立。

讲授新课11阅读如下程序，填写输出结果并上机测试。输出结果：

讲授新课用循环语句求1+2+3+4+5......+100的和。思考2：1、while循环2、循环变量的条件是？3、执行的语句块。思考1：1、for循环2、range()函数的初值、终值。3、语句块的编写（和与变量的关系）。

讲授新课s=①foriinrange(1,②,1):s=s+iprint(1+2+3+4+5......+100的和,s)s=0i=1whilei=①:s=s+ii=i+②print(1+2+3+4+5......+100的和,s)

查找最大值和最小值为了保证比赛中评委计分的公平公正，通常是去掉一个最高分和一个最低分，再求平均分作为选手的最终得分，为此就要从所有的分数中找出最大值与最小值。在校园现场赛的评分计算中，如何获取由若干整数组成的列表中的最大值和最小值?请用Python来模拟实现这一功能。实践活动讲授新课

小清团队使用while循环语句来解决程序的循环问题，如实现连续输人评委的打分。你还会使用while或for循环语句解决哪些具体问题?请填写在下面的横线上。项目实施

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