山东省淄博市临淄区皇城镇第二中学初中体育《男生侧向滑步推铅球》说课稿 人教新课标版.docx

山东省淄博市临淄区皇城镇第二中学初中体育《男生侧向滑步推铅球》说课稿人教新课标版

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

教学内容

本节课选自人教新课标版初中体育教材，教学内容为《男生侧向滑步推铅球》。课程主要包括以下内容：

1.侧向滑步推铅球的基本技术要领。

2.侧向滑步推铅球的动作分解与练习方法。

3.侧向滑步推铅球的训练技巧与注意事项。

4.侧向滑步推铅球的比赛规则与评分标准。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几点：

1.增强学生的运动能力，通过侧向滑步推铅球动作的学习，提升学生的力量和协调性。

2.培养学生的体育精神，通过训练和比赛，提高学生的竞技意识和团队合作能力。

3.增进学生的健康行为，通过体育锻炼，培养学生良好的运动习惯，增强体质，提高生活质量。

4.发展学生的体育品德，教育学生在比赛和训练中遵守规则，尊重对手，培养诚信、自律的品质。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的体育课程中，已经学习了基础的田径运动知识，包括跑步、跳远等项目的技巧。此外，他们也对铅球的基本投掷动作有了一定的了解，比如基本的站立姿势和用力顺序。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生在体育课上通常表现出较高的学习兴趣，尤其是对于竞技性较强的项目。他们具备一定的运动能力，能够跟随教师进行基本的动作学习。在学习风格上，学生偏好直观演示和亲身体验相结合的方式，通过模仿和实践来掌握技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-技术细节的理解和掌握：侧向滑步推铅球的技术要求较高，学生可能难以一次性掌握正确的动作要领。

-力量和协调性的不足：由于年龄和身体发展水平，部分学生在力量和协调性方面可能存在不足，影响动作的准确性和投掷距离。

-安全意识：在进行投掷练习时，学生可能因为兴奋或疏忽而忽略安全规则，存在一定的安全隐患。

教学方法与手段

教学方法：

1.演示法：通过教师或优秀学生的示范，直观展示侧向滑步推铅球的正确动作，帮助学生形成正确的动作概念。

2.练习法：分步骤指导学生进行动作练习，从基本姿势到完整动作，逐步提升学生的技术水平和力量。

3.比赛法：组织小规模比赛，激发学生的竞技热情，同时通过比赛检验学生的学习成果。

教学手段：

1.多媒体教学：利用视频播放正确的动作示范，让学生更清晰地理解技术要领。

2.教学软件：使用体育教学软件，通过互动游戏和模拟练习，增强学生的学习兴趣和体验感。

3.实物辅助：使用铅球和测量工具，让学生在实践中感受动作的变化和力量的运用。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示铅球运动员的精彩比赛瞬间，激发学生对侧向滑步推铅球的兴趣。

-回顾旧知：回顾学生在之前课程中学到的田径运动知识和投掷动作的基本要领。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解侧向滑步推铅球的技术要领，包括站位、滑步、用力顺序等。

-举例说明：通过展示不同水平的动作示例，帮助学生理解如何正确执行侧向滑步推铅球。

-互动探究：引导学生分组讨论，分析动作中的难点，并尝试提出解决方案。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生按照教师示范的动作进行分组练习，逐步掌握侧向滑步推铅球的技巧。

-教师指导：教师在旁指导，纠正学生的动作错误，提供个性化的建议和鼓励。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课学习的侧向滑步推铅球技术要领，强调练习中的重要性和常见错误。

-回答学生提出的问题，确保学生对所学内容的理解。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后练习侧向滑步推铅球的作业，要求记录练习过程中的感受和进步。

-强调练习安全，提醒学生注意周围环境和自我保护。

具体教学过程如下：

一、导入

1.教师播放一段铅球比赛的精彩视频，引导学生关注运动员的动作和投掷效果。

2.提问：同学们知道铅球比赛中运动员是如何进行投掷的吗？他们使用了哪些技巧？

3.简要回顾上节课学习的投掷基本动作，为学习侧向滑步推铅球打下基础。

二、新课呈现

1.教师详细讲解侧向滑步推铅球的技术要领，包括站位、滑步、用力顺序等。

2.通过示范动作，展示正确的侧向滑步推铅球技巧，并解释每个步骤的重要性。

3.举例说明不同水平的动作差异，让学生明白正确动作与错误动作的区别。

4.学生分组讨论，分析动作中的难点，如用力顺序、身体平衡等，并尝试提出解决方案。

三、巩固练习

1.学生按照教师示范的动作进行分组练习，先从简单的站位和滑步开始，逐步过渡到完整的推铅球动作。

2.教师在旁指导，纠正学生的动作错误，提供个性化的建议和鼓励。

3.学生练习过程中，教师提醒注意事项，如安全距离、正确用力等。

四、课堂总结

1.教师总结本节课学