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高二英语下学期教学工作计划

高二英语下学期教学工作计划（通用5篇）

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，教学工作者们又将迎来

新的教学目标，立即行动起来写一份教学计划吧。好的教学计划都具

备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的高二英语下学期教学工

作计划（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

高二英语下学期教学工作计划1

一、指导思想

在这学期的英语教学中，坚持以下教学理念为指导。一是在认真

了解学生真实水平的基础上，结合学生以往考试成绩，适当改变教学

方法，加强学习方法的指导；其次，教学要面向全体学生，关注学生

的情感，激发学生学习英语的兴趣；第三，以学生为主体，尊重个体

差异，因材施教；第四，在新课程标准的指导下，倡导学生通过体验

参与学习，完成设计目标；第五，注重过程性评价，建立能够鼓励学

生自主学习能力发展和提高的综合评价体系。

二、学生情况分析

a）高二学生英语基础薄弱。经过一年半的学习，在词汇和语法规

则上有很多差距。因此，学生的听、说、读、写水平存在很大差异。

b）学生在学习策略和情感态度上也有问题需要解决。比如学习缺

乏主动性和自觉性；大多数学生没有养成良好的学习习惯，不能主动

做好课前预习和课后复习，学习没有计划性和战略性，不注重知识的

积累和巩固。

c）在课堂上，习惯于被动接受过去所教的知识，不善于发现和总

结语言规律，学习的主体性不突出。

三，教材和教具的分析

外研社的英语教材这学期还在用，包括选修模块7和8。所以这学

期教学任务更加艰巨，时间更加紧迫。除了读、写、听、听、说，每

个单元还注重语言知识、情感态度、文化意识和学习策略。其中，利

用教材培养和加强学生的阅读理解能力，与以往的必修教材有很大不

同。这学期的选修教材强调培养和提高学生的综合语言应用能力，所

以重点是培养学生用英语获取和处理信息的能力；能用英语分析和解

决问题的能力；能用英语思考和表达。难点在于改变学生的情感态度

和学习策略，以达到用英语思考和表达的目的。

四，教学目标

通过学习选修模块7和8，学生可以有丰富的生活常识，积累多元

文化背景，形成正确的人生观和价值观，具有积极的情感态度和跨文

化交际能力。同时培养自学能力，积累学习方法。更重要的是培养高

僧的阅读理解能力，提高学生的应试水平。

动词（verb的缩写）教学措施

a）让学生每天积累几个单词，用“互考和老师抽查”的方式及时

检查，保证效果，坚持下去。

b）认真执行晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

c）实施过程性评价，调动学生的积极性，让进步的学生通过不同

的测试感受到成就感，让落后的学生发现差距，感受到压力。从而在

课堂上形成浓厚的学习氛围，培养学生健康的人格和竞争意识。

d）关注学生情绪，营造轻松、和谐的教学氛围。

e）根据目标，结合教学

教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织

他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学

习和使用英语，完成学习任务。

f）经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，

利于学生的有效性学习。

g）加强集体备课，充分发挥老教师的经验和新教师的_，达到的

教学效果。

高二英语下学期教学工作计划2

高二是学生整个高中外语学习的关键时期，我们计划在高二上期

学习的基础上，继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四

会能力，继续培养理解、分析和阅读的能力让学生在高中系统的学习

中牢固地掌握基础知识，并具备一定的自学能力。

一、教育教学指导思想

树立新观念,继续钻研新大纲,探索教材教法。进一步明确任务性教

学和其他教学理论相结合，探索培养学生全面语言能力。

二、教学工作加强备课组建设。全组成员以新大纲为本，认真钻

研新教材。

1)按教研组的安排，加强备课组的集体备课，保证备课的时间和

质量,每周至少保证半天的时间。备课时重点考虑教法和课外读本的处

理，特别是对新教材的教法，要认真把握。中心发言人要有明确的重

难点,对疑难点要有自己的看法,提出来供大家讨论,以取得相对统一的见

解。本期还要注意和高考逐渐接轨。

2)开展组内“转转课，并展开讨论，认真分析长短，相互促进。

特别是加强本教