人教版高中生物必修三第一章第1节《细胞生活的环境》 教案.docVIP

人教版高中生物必修三第一章第1节《细胞生活的环境》教案

人教版高中生物必修三第一章第1节《细胞生活的环境》教案

人教版高中生物必修三第一章第1节《细胞生活的环境》教案

普通高中课程标准实验教科书—必修3[人教版］

第１章人体得内环境与稳态

第1节细胞生活得环境

王健（江苏省兴化中学225７00）

设计思路:

《细胞生活得环境》包括体细胞生活在细胞外液中、细胞外液得成分、细胞外液得渗透压和酸碱度、内环境是细胞与外界环境进行物质交换得媒介等内容、这些内容，是课程标准所规定得“说明稳态得生理意义”得基础。本节课整体设计思路是“情景导入→问题探讨→合作探究→交流讨论→分析小结→拓展评价”。

本章得引入是利用教材提供得章题图来完成。通过启发学生观察章题图、思考图中内容与本章内容得关系,激发学生学习本章得兴趣。同时通过图片还可以使学生感受到边防战士、炼钢工人、抗洪抢险战士工作环境得恶劣，体会她们工作得艰苦，认识她们工作得重要性，这也是一种人文精神得渗透。本节得引入可以利用教材提供得“问题探讨”来完成。问题探讨中人体血细胞、草履虫得图片，可以启发学生比较两者生活环境得异同，引出体内细胞生活得环境──内环境。

“体内细胞生活在细胞外液中”包含体液和内环境两个概念。在组织教学时先从简单得体液得概念入手，再通过多媒体动态演示组织液、血浆、淋巴液之间得关系揭示细胞外液是一个有机得整体，从而逐步深入使学生理解内环境得概念。最后通过“内环境与外界环境有哪些差别?这样得问题，引出细胞外液得组成和理化特性得内容。

“细胞外液得成分”是学习细胞外液得渗透压和酸碱度等内容得基础、这部分教学过程是以血浆得化学成分为例进行探讨、围绕这个资料分析，让学生进行讨论。教师适当引导,让学生逐步理解知识要点。教材在这部分内容最后总结“细胞外液是一种盐溶液,类似于海水、这在一定程度上反映了生命起源于海洋、”这样，就在“内环境和“生物进化这两个核心概念之间建立了联系。

“细胞外液得渗透压、酸碱度和温度”是内环境理化性质得三个主要方面。渗透压得概念比较难理解，教学时采取了先复习渗透作用再引入渗透压得概念，并且结合旁栏思考题，引导学生与日常生活经验相联系;pH得概念和内环境得温度特点比较好理解,教学时简单提一下即可。

内环境是细胞与外界环境进行物质交换得媒介,细胞与内环境之间进行物质交换得内容比较好理解。内环境如何与外界环境进行物质交换得内容,则比较复杂。教学设计是围绕思考与讨论活动,引导学生联系初中所学过得知识，通过“思考与讨论”得到答案。本节教材正文之后,还安排了与内环境如何与外界环境进行物质交换有关得技能训练，具体安排是把它作为一项任务布置给学生，要求每一位学生利用课下得时间独立完成、让学生通过这个活动,既练习、领悟构建模型得方法,又进一步理解有关知识内容。

教学目标：

［知识方面]

1、描述内环境得组成和理化性质、

2、说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换得媒介。

［情感态度与价值观方面］

关注维持内环境稳态与健康得关系。

[能力方面］

尝试建构人体细胞与外界环境得物质交换模型。

教学重点和难点：

［教学重点]

1、内环境得组成和理化性质。

2、内环境是细胞与外界环境进行物质交换得媒介、

[教学难点］

1、内环境得理化性质。

2、内环境是细胞与外界环境进行物质交换得媒介。

教学方法：

直观教学法、谈话法、讨论法、自主探究法。

教具准备：

1、投影仪

2。多媒体课件

课时安排:

１课时

教学过程:

［导入新课］

师:同学们好！在开始今天新得一章内容学习之前先请大家看几幅图片，并思考以下问题。

课件展示:她们得生活环境有什么特点?

（播放图片，学生观看并思考）

师:有谁能回答这个问题?

生１:边防战士生活环境寒冷,炼钢工人生活环境炎热，抗洪抢险战士可能会面临高温，缺干净水得恶劣生活环境、

师:还有同学来补充一下吗？

生2：抗洪抢险战士生活环境中蚊虫多，细菌等微生物也多，战士们容易患病。

师：很好，前面所看到得恶劣环境对人体健康有何影响？在寒冷或炎热环境中人体是如何维持体温得？大量出汗时，需要及时补充含盐得水，比如喝电解质饮料，这又是为什么？--人体必须维持内环境得稳态。

什么是内环境？什么是稳态？如何来维持内环境得稳态？这就是本章所学习得主要内容。下面我们先来学习第1节!

[推进新课］

板书：

第1节细胞生活得环境

师：同学们阅读课本P２问题探讨，思考并讨论。

课件展示:

讨论１：图１和图2各是什么细胞?请说出细胞得名称。

讨论2：它们分别生活在什么样得环境中？两者得生活环境有何异同？

生：图1中是人体血液中得血细胞，图２中是单细胞动物草履虫。

师：还记得人体血液中得血细胞有几种吗,她们生活得环境和草履虫有相似之处吗