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道德与法治《健康过冬天》优秀教案

教学内容

14、健康过冬天（第一课时）

设计理念

课程标准对于低年段学生热爱生活，能够健康、快乐地生活有明

确的要求。本课的设置是为让学生理解季节变化对生活的影响，并愿

意积极地度过冬天，了解冬季保健学会更好地保护自己。教学中，通

过呈现一些日常运动场景，让学生体味运动中的乐趣，鼓励学生冬季

大胆勇敢地走出教室参与体育运动。课堂中采用课外拓展、判断等形

式丰富学生冬季保健常识，使学生学会保护自己。

教学目标

知识与技能：

了解季节变化对生活的影响，初步掌握冬季基本的保健知识，以

确保度过平安、快乐的冬天。

过程与方法：

通过情景体验与对比，热爱冬季运动，体会运动对人类的好处，

感受冬季带给大家独有的快乐。

情感、态度与价值观：

体验冬季运动的乐趣，克服对冬季寒冷的害怕心理，积极地度过

冬天，增强身体抵抗力。

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教学重点

热爱冬季运动，体会运动对人的好处，感受冬季带给大家独有的

快乐。

教学难点

了解季节变化对生活的影响，初步掌握冬季基本的保健知识，以

确保度过平安、快乐的冬天。

教学准备

课件、活动卡片

教学活动

活动环节

教师活动

学生活动

设计意图

活动一：

动画导入新课

1.交流谈话：同学们知道现在是一年四季中的什么季节？你最喜

欢在冬天做什么？

2.播放动画片《光头强的冬天》。

3.出示课题。

4.向学生介绍我们的新朋友冬宝宝。

1.学生结合自己的生活经验谈对冬天的感受。

2.观看动画片。

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3.学生齐读课题。

4.说自己看到的是个什么样子的冬宝宝。

以生活经验入手，感受冬天的特点。

以儿童最喜欢的动画片导入新课，让学生融入到冬天天气寒冷的

情境中，激发学生参与课堂的欲望。

介绍学习小助手，为堂课铺设明线，激发学生学习兴趣。

冬天不怕冷：

活动二：

冬日运动会

出示课本第56页儿歌：

①.冬宝宝给我们带来一首好听的儿歌，我们一起来读一读。

②.带动作读儿歌。③.提出问题：儿歌中的冬宝宝是个什么样的

冬宝宝？

2.出示课本图片并提问：冬宝宝喜欢的运动项目有哪些？并说一

说图中不去运动的男孩的感受，两组图片进行对比。

3.说一说：冬日运动有什么好处？

4.组织学生活动：你喜欢哪些运动项目？

1.学生和教师一起读儿歌。学生在教师的引领下带动作读儿歌。

学生根据对儿歌内容的理解，说一说儿歌中的冬宝宝是个什么样的孩

子。

2.学生说一说男孩心里怎么想的。

3.学生根据自己的经验说一说：冬天运动对我们有什么好处。

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4.学生和同桌交流并上台演示冬季经常参加的运动项目。

学生通过儿歌诵读，体会冬宝宝运动的快乐。

通过语言描述，并不能让其充分体会到冬季运动的快乐，因此我

们通过图片对比，鼓励学生更多的参与到冬季运动中去。

根据学生的个人经验讨论冬季运动的好处，树立冬季多运动的观

念。

使学生了解冬日运动项目繁多，并体味到冬季运动的快乐，树立

积极向上的生活态度，锻炼个人意志，增强个人体质。

冬天的保健：

活动三：

冬季保健我知道

1.播放视频，了解保健知识。运动时感觉身上很暖和，如长时间

运动肯定会出汗。运动时候，如果不注意也会给我们带来麻烦。我们

看晴晴姐姐遇到的小麻烦。

2.出示课本57页图片，学生帮助冬宝宝解决烦恼。

3.老师出示关头强的做法，让学生判断对错，并说一说为什么。

1.学生通过观看小视频，并说一说晴晴姐姐应该注意什么？

2.学生根据自己的生活经验说一说，冬季如何开窗，如何穿衣，

以及如何保护皮肤。

3.学生判断光