小学数学教学总结8篇.docx

小学数学教学总结8篇

篇1

本学期，我继续担任了小学数学的教学工作。一学期以来，我遵循学校的教学计划，结合学生的实际情况，努力提高课堂教学效率，加强课后辅导，注重培优补差，使不同层次的学生都能得到不同程度的提高。现在将一学期的工作总结如下：

一、激发兴趣，保持活力

爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣是推动学生学习的内在动力，是开发智力的催化剂。因此，在课堂教学中，我特别注意激发学生的学习兴趣，通过创设情境、运用直观生动的形象和富有启发性的问题，创设生动活泼的课堂氛围，来激发学生的学习兴趣。同时，我注重联系学生的生活实际，从学生熟悉的生活素材和感兴趣的实例出发，唤起学生的求知欲。例如，在教学《数的乘法》时，我通过让学生观察身边的“数”来引入新课，然后通过“找朋友”的游戏来学习乘法。这样，学生在轻松愉快的氛围中学会了知识。

二、注重基础，加强训练

小学数学是一门基础学科，其目的是培养学生的数学素养，为今后的数学学习打下坚实的基础。因此，在课堂教学中，我特别注重基础知识的教学和基本技能的训练。例如，在计算教学中，我要求学生掌握四则运算的基本概念、基本性质和基本法则，并能够灵活运用这些知识进行计算。同时，我还加强了对学生计算能力的训练，通过大量的练习来提高学生的计算速度和准确率。此外，我还注重培养学生的逻辑思维能力和空间想象能力，通过讲解、演示、讨论等方法来引导学生思考问题、分析问题、解决问题。

三、关注差异，因材施教

由于学生的年龄、性格、智力水平等因素的影响，学生在数学学习上存在一定的差异。因此，在课堂教学中，我注重关注学生的差异，因材施教。对于基础较好的学生，我注重培养他们的思维能力和创新能力；对于基础较差的学生，我注重培养他们的学习信心和学习兴趣。同时，我还采用了“一帮一”、“小组合作学习”等方法来帮助学生互相学习、互相促进。

四、加强评价，促进发展

评价是教学的重要环节，它能够及时了解学生的学习情况和进步程度。因此，在课堂教学中，我注重加强评价环节。首先，我注重对学生的课堂表现进行评价，通过表扬、鼓励等方式来激发学生的积极性。其次，我注重对学生的作业和测试进行评价，及时纠正学生的错误并指导其改正。最后，我还注重对学生的数学素养进行评价，通过观察学生在实际情境中的表现来评价他们的数学素养水平。

总之，本学期我在小学数学教学上取得了一定的成绩但也存在一些不足。我将继续努力提高自己的教学水平不断改进教学方法争取在未来的工作中取得更大的进步。

篇2

一、引言

本学期数学教学工作已经圆满结束，为了更好地为下一步教学打下坚实基础，现将本学期数学教学工作进行全面、细致、严谨的总结。

二、教学内容与目标完成情况

本学期，我根据教学大纲要求，有序开展了各项教学任务，确保教学目标得以达成。课程内容涵盖了整数、小数、分数、比例、简单几何及日常生活中的应用题等。具体完成情况如下：

1.整数教学：通过组织多样化的教学活动，使学生熟练掌握整数的概念、性质、大小比较以及四则运算，培养了学生的数感和计算能力。

2.小数、分数教学：通过实例引入，使学生理解小数和分数的概念，掌握了小数和分数的计算方法和四则运算，并能够解决相关的实际问题。

3.比例与几何：讲解了比例的概念和基本性质，通过动手操作和实践活动，增强了学生的空间观念和几何图形的认识。

4.应用题教学：结合生活实际，引导学生理解应用题中的数量关系，培养了学生的分析问题和解决问题的能力。

三、教学方法与手段

本学期，我注重教学方法的创新与手段的多样化，主要采取了以下措施：

1.启发式教学：通过提问、情境创设等方式激发学生的求知欲，引导学生主动思考、积极探究。

2.直观教学：利用实物、图形等直观教具，帮助学生更好地理解数学概念与性质。

3.合作学习：组织小组讨论、合作活动等形式，培养学生的团队协作能力和交流能力。

4.个性化指导：针对不同学生的特点，进行个性化辅导，提升学生的数学素养和综合能力。

四、学生学情分析与反馈

通过日常教学观察、作业分析、课堂小测验等手段，我对学生的学情进行了全面了解与分析。总体来说，大部分学生对数学学科产生了浓厚的兴趣，学习积极性较高。但仍有部分学生在数学计算和应用题方面存在困难。针对这些问题，我及时与学生沟通，给予指导和鼓励，并调整教学策略以满足不同学生的需求。

五、教学反思与改进措施

通过本学期的教学实践，我认识到还存在一些不足之处，需要在今后的教学中加以改进：

1.加强基础薄弱学生的辅导，帮助他们建立自信心和提高学习兴趣。

2.深化应用题教学，培养学生的问题解决能力。

3