幼儿中班健康教案详案反思《小河马的大口罩》.docxVIP

幼儿中班健康教案详案反思《小河马的大口罩》_幼儿园中班教案详案

活动目标：

1、了解故事的根本情节，能说出感冒的一些病症，了解感冒给身体带来的不适。

2、学会预防感冒的方法。

活动预备：ppt

活动过程：

1.看这是什么？（口罩）

你们见谁带过口罩？（医生、护士、清洁工）你知道为什么要带口罩？（口罩可以抵抗细菌）

2.今日呀，小河马也用到了大口罩，我们来猜猜它为什么要用大口罩呢？（幼儿猜猜、想想、说说）生病了，嘴巴太大

3．分段观赏课件，理解故事内容。

（1）观赏课件第一段，说说小河马怎么了？

小河马得了什么病？医生给它戴什么了？为什么要带口罩？

（2）观赏课件其次段，猜猜口罩不见了又会发生什么事情？

他打了一个大大的喷嚏，结果..（把大口罩打的不见了）小朋友们这个喷嚏怎么样?（很大）那他会是怎么打的呢？谁想学一学？我们来一起学一下吧！你们的喷嚏可真厉害啊！（不过打喷嚏的时候我们要留意不能对着食物和人来打，那样会传染细菌，而且是不礼貌的。）

想想谁会捡到这个病菌的大口罩？会用他来干嘛？

想想谁会捡到小河马的大口罩？他们又会用口罩做什么事呢？

（3）观赏课件，说说口罩不见了后发生的事情。

小河马把大口罩打飞了，口罩会飞哪里呢？我们来一起看看吧！

这个带着病菌的口罩飞到过哪里？见过谁呢？他们把口罩当成什么了？

最终小动物们怎么了？为什么会感冒？小路和小羊没碰过口罩为什么也生病了？（总结：原来小动物们都是被小河马的大口罩传染的，由于小河马得了重感冒，大口罩上带了许多细菌，许多小动物都用过大口罩，小鹿和小羊还吃过用大口罩来装的蘑菇，所以他们都感冒了，感冒原来是会传染的。）

带细菌的口罩到过这么多地方，是谁让口罩沾上病毒的？（小河马）

带完口罩能乱放吗？应当放在哪里呢?我们可以任凭捡地上的东西来用吗？为什么啊？

四、了解感冒的病症。

小朋友们你们感冒过吗？怎样得的感冒？感冒后会怎么样呀？结合自己的经受来说一说

五、说一说治疗感冒的方法。

假如你是熊医生，你怎样为小动物治疗感冒。

六、说一说预防感冒的方法。

1.感冒了，你觉得难过吗？那请你们想想有什么方法让我们少生病？（多喝开水、适当穿衣、多吃蔬菜、熬炼身体、空气流通，留意卫生）。

2.为了我们的身体不简单生病感冒，不和小河马一样得重感冒，想不想把我们的身体也熬炼的棒棒的啊！我们一起来运动运动，熬炼一下身体。

大班语言嬉戏教案《小河马的大口罩》

设计思路：

在日常的生活中，我发觉一些幼儿平常不太留意卫生，特殊是患有感冒后将卫生纸、口罩等处处乱放，而且打喷嚏时也不用手捂住，使唾液四溅，甚至为了好玩，有意向小朋友打喷嚏。然而小河马的大口罩这一故事，叙述正是由于不留意卫生而导致疾病的传播，给其他的小动物带来了病菌，本故事中没有正面描述小动物的病的缘由，而是通过其次天早上森林医院门口的病人真多呀！通过侧面描写让幼儿自己领悟。

活动目标：

1、了解故事的根本情节，能说出感冒的一些根本状况。

2、知道预防感冒的一些小窍门。

3、学习从一点想多点发散的思维方法。

活动预备：

大口罩、ppt课件。

请幼儿回忆感冒时的感受。

活动过程：

一、出示口罩，导入活动。

师：小朋友们，今日教师给你们带来一件东西，你们猜猜会是什么呢？（幼儿）师：这件东西是布料做的，而且是带在嘴巴上的，上班或下班的人带的特殊多了。（幼儿：口罩。）师：你们见过谁带着口罩？（）为、你知道他们为什么会戴口罩吗？（）戴口罩可以讲卫生，防止的灰尘和细菌，进入我们的口中。

师：有一只小动物也带上了大口罩，你们猜猜会是谁呢？（进展幼儿的集中性思维，引导幼儿自由答复）

二、看图片理解故事内容（哦！原来是小河马）小河马感冒了总打喷嚏，为了讲卫生，他带上了大口罩，可是呢

图片一：师：他打了一个大大的喷嚏，结果（把大口罩打的不见了）小朋友们这个喷嚏怎么样？（很大）那他会是怎么打的呢？谁想学一学？我们来一起学一下吧！你们的喷嚏可真厉害啊！（不过打喷嚏的时候我们要留意不能对着食物和人来打，那样会传染细菌，而且是不礼貌的。）师：小河马把大口罩打飞了，口罩会飞哪里呢？我们来一起看看吧！

图片二：师：大口罩飞到哪里去了？（草地上）小朋友们猜一猜谁会来呢？（）她看到了地上的口罩会用来做什么呢？我们一起来听一听吧？哦。小兔子想用口罩当篮子，你们说可以吗？（不行以）为什么呢？（）可是小兔子把蘑菇全都放进口罩篮子里，往家走了，你们猜猜她会遇到谁呢？

图三：回到家里小兔子把蘑菇都放到桌子上，她把大口罩怎么样了？

图四：大口罩被小兔子扔出窗外，谁会发觉它呢？瞧！小松鼠把大口