第3课 互联网应用体验课件2.pptx

第3课互联网应用体验（浙教版）七年级上册

01核心素养目标1、信息意识：能够理解互联网应用的多样性，例如互联网学习等，并认识到它们是如何影响日常生活的。2、计算思维：能够使用互联网应用解决实际问题的计算思维，提升他们的逻辑分析和在线学习能力。3、数字化学习与创新：能够高效使用各种互联网工具和应用进行信息获取、学习交流和内容创作。4、信息社会责任：能够使用互联网应用时遵守数据隐私、个人信息保护和版权法律的重要性。

02新知导入-学习目标通过对互联网学习的体验，感受线上线下学习的差异，根据学习需求有效有哪些信誉好的足球投注网站学习资源，具备利用互联网进行自主学习和合作学习的能力;通过对互联网生活与交流的体验，了解网络生活的应用特征，感受互联网给人们的生活带来的改变;在互联网应用过程中了解其安全隐患，提升网络信息安全意识，养成网络文明习惯。探究：1、线上和线下学习有哪些不同?2、如果所有的购物都在线上完成，将会带来哪些便利，同时可能会产生哪些不利的影响?

02新知导入随着互联网的日益发展，网络在人们的生活中扮演着越来越重要的角色，发挥着越来越大的作用，使得人们的学习、生活与交流变得更为高效和便捷。

03新知讲解—互联网学习随着信息社会的到来，人们的学习方式发生了变化。其中，伴随网络技术发展面出现的互联网学习，就是一种全新的学习方式。这种学习方式通过建立网络平台，由网络学习资源、网上学习社区等构成了全新的学习环境如国家智慧教育公共服务平台(如图3-1)、浙江微课资源网(如图3-2)等提供了大量的学科指导、兴趣拓展、特殊教育等类型的学习资源供自主学习。图3—1图3—2

03新知讲解—互联网学习访问国家智慧教育公共服务平台或浙江微课资源网等网站，查找一个感兴趣的学习资源进行在线学习。亲身体验

03新知讲解—互联网学习开动脑筋通过互联网学习活动的体验，思考线上与线下学习有什么差异。1.互动性方面：线上学习：互动主要通过虚拟方式进行，如在线论坛、视频会议、实时聊天等。线下学习：提供更直接的人际交互，如现场讨论、小组活动和面对面的反馈。

03新知讲解—互联网学习新知拓展线上和线下学习还有哪些不同?2.灵活性和便利性方面：线上学习：极高的灵活性，学习者可以根据自己的时间表进行学习，无需考虑地点限制。线下学习：时间和地点通常是固定的，需要学生按照设定的时间到特定地点进行学习。

03新知讲解—互联网生活互联网已和日常生活息息相关，人们可以通过互联网进行网上购物(如图3-3)、网上挂号、网上购票(如图3-4)等活动。互联网的应用让人们的生活更加便捷。网上购物是随着互联网发展而产生的一种新型购物方式。买方通过网络有哪些信誉好的足球投注网站商品信息，然后通过电子订购单发出购物请求，最后通过网上支付平台进行支付;卖方则通过物流公司将商品送货上门。图3—4图3—3

03新知讲解—互联网生活开动脑筋与线下购物相比，网上购物有哪些优势和局限性?优势：便利性：消费者可以随时随地访问在线商店。更广泛的商品选择：互联网商店通常提供比物理店铺更广泛的商品选择。局限性：更广泛的商品选择：互联网商店通常提供比物理店铺更广泛的商品选择。

03新知讲解—互联网生活温馨提示网上购物时要保护好自己的个人信息和账户安全，不打开来历不明的链接。确保在网上购物时保护个人信息和账户安全是非常重要的。1、使用安全的网站：确保网址正确：在输入信用卡信息之前，检查网址是否以“https”开头，而不仅仅是“http”。HTTPS（超文本传输协议安全）意味着网站在传输数据时使用了安全的加密技术。2、使用强密码：创建复杂密码：使用包含字母、数字和特殊字符的复杂密码，确必威体育官网网址码为独特且难以猜测。

03新知讲解—互联网生活新知拓展如果所有的购物都在线上完成，将会带来哪些便利，同时可能会产生哪些不利的影响?便利：极致的便利性：消费者可以随时随地进行购物。成本节约：在线购物减少了实体店铺所需的费用。不利：消除社交互动：实体店铺提供的社交互动机会将会减少。物流系统压力增大：所有购物活动都在线上完成意味着巨大的物流需求。

03新知讲解—互联网交流互联网交流是人们沟通交流的重要组成部分，电子邮件、即时通信工具等网上交流软件在人们学习、生活和工作中的应用越来越广泛。互联网交流不受时空限制，可以随时随地进行在线交流。无论是互联网学习还是互联网生活，互联网的服务越来越趋向多元化及个性化。同时要重视在互联网应用过程中存在的安全隐患，维护网络安全，净化网络空间。

03新知讲解—互联网交流全国青少年网络文明公约要善于网上学习，不浏览不良信息，要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。要增强自护意识，不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健康，不沉溺虚