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课后教学反思10篇

（经典版）

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序言

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课后教学反思10篇

课后教学反思篇1

在这节课中，首先我主要体现的是以学生为主体的理念。开始以

学生预习为引入，整理本单元的知识点，在练习的过程中同样体现这

一理念，学生举例，学生选择题目，学生不自己理解最透彻的部分作

为小老师讲给同学们听。学生在上课的过程中，不但整理了本单元的

知识，同时学到了总结整理知识点的方法，为以后的自我学习，自主

整理打下了基础。

在本节课中，最主要的是首先学生在课前根据自己的实际情况对

所学知识进行了整理，在课上交流时查漏补缺，从而使绝大部分学生

形成了完整的知识网络。

课上完了，面对上课的效果，我思考了很多。总的来说，大的环

节就是这样了，也基本上达到了课前的预期目标。但是在细节上，的

确还有许多需要改进的地方。

1、练习的设计还是没有照顾到全体同学。我总觉得基本的题型

学生都已经掌握得差不多了，想提高一个层次，但是却过高地估计了

学生的基础知识掌握和思维水平，致使出现了这样的情况：聪明的更

聪明了，受到了思维的训练；稍差一些的学生却没什么进步，甚至有

可能因为不能及时的理解而受到打击。这一点我要充分的注意。

2、应该更多的使学生动起来，在这节课上学生动笔还是显得不

够。思维训练占的比重稍大，这样反映慢的同学就会感到很吃力。

3、整理知识点的环节形式不够多样，给人的感觉是这些知识点

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已经在学生的头脑里了，但是还没有形成枝状的结构，在这一点上，

是我需要加强的地方。

课后教