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中班优秀言语教案?树叶小耳朵?含反思

中班优秀言语教案?树叶小耳朵?含反思适用于中班的言语主题教学活动当中，让幼儿感受小鸟和树之间的情感，有保护树木的愿望，理解故事内容，了解树长耳朵的变化过程，借助图文并茂，以图为主的方式，培养孩子仔细浏览的习气，激发浏览兴味，快来看看幼儿园中班优秀言语?树叶小耳朵?含反思教案吧。

活动目标：

1、理解故事内容，了解树长耳朵的变化过程。

2、感受小鸟和树之间的情感，有保护树木的愿望。

3、借助图文并茂，以图为主的方式，培养孩子仔细浏览的习气，激发浏览兴味。

4、经过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

活动预备：

树叶生长过程四幅图片、字卡〔光秃秃、绿芽芽、小耳朵、小红花〕、树、小鸟、蜜蜂和蝴蝶的图片，幼儿操作材料包。

活动过程：

1、残缺欣赏故事，引发幼儿兴味，初步理解故事内容。

〔1〕指点语：我们都有两只小耳朵，小树也长了耳朵，这是怎样回事呢今天我们就来听听这个风趣的故事?树叶小耳朵?，听听故事里讲了甚么

〔2〕教师讲述，请幼儿欣赏。

发问：你听到了甚么

小结：有的朋友听到了树光秃秃的，有的小朋友听到了树长了小耳朵，有的小朋友还听到了小鸟在唱歌。

2、分段欣赏故事，理解树长耳朵的变化过程。

指点语：你们知道小树的耳朵是怎样长出来的吗

〔1〕出示图片1发问：这是一棵怎样的树

〔本来是光秃秃的树--出示字卡光秃秃〕小结：冬天来了，树叶都落光了，树变得光秃秃的，冷冷清清。

指点语：看！小鸟飞来，唱起了好听的歌。

〔2〕出示图片2发问：树发生了甚么变化

〔长出了绿芽芽--出示字卡绿芽芽〕小结：春天来了,树上长出了绿芽芽，小鸟快乐得唱起了歌。

指点语：过了几天，小鸟又飞来了，它们唱得更好听了。这是为甚么呢

〔树上长出了树叶，像小耳朵--出示字卡小耳朵〕小结：本来，小鸟看到绿芽芽张开了，变成了小树叶，像小耳朵在听小鸟唱歌。

〔3〕出示图片3发问：以后小树身上又发生了哪些变化

〔开出了小红花--出示字卡小红花〕小结：春天来了，小树叶变多了，还开出了一朵朵的小红花，小鸟开心地唱了起来：春天来了真快乐，我们小鸟爱唱歌。小树叶也唱了起来：树叶变成小耳朵，好听小鸟来唱歌。它们成了好朋友。

〔4〕出示图片4发问：还有哪些朋友会来呢

小结：瞧，蜜蜂蝴蝶也飞来了，大树底下热闹起来。

〔5〕总结发问：小树是怎样长耳朵的

小结：本来树是这样长出小耳朵的，冬天的时分,树叶落光了，树变得光秃秃的,春天来了,小树长出了绿芽芽，绿芽芽张开变成了小树叶,最初开出了美丽的小红花。

3、看图片再次倾听散文。

指点语：如今我们连着图片再来欣赏一遍故事。

4、制造小图书指点语：这个故事真好听，我们来把图片做成一本书吧,怎样呢

教师指点操作要求，幼儿分组操作，教师巡回观察，提示幼儿边操作边讲述故事。

5、交流讨论请幼儿介绍一下她的作品，再次倾听故事。

活动延伸讨论：小鸟是树的好朋友，会陪树，为它唱歌，还有谁喜欢和树做朋友我们可以为树做甚么呢

小结：树是我们的好朋友，我们要保护它。

散文：

有一片小树林，冬天来了，树叶都落光了。

树林里飞来好多好多小鸟，整天站在枝头上吱吱喳喳地叫。可是树上光秃秃的，树下冷清清的，谁也不来听小鸟唱歌。

有一天，小鸟又在唱歌，他们忽然发现，树枝上钻出了许多绿芽芽；不久，绿芽芽张开了，变成了小树叶。每一片小树叶，就像绿色的小耳朵。

小树叶说：小鸟，唱吧，唱吧，我们来听你唱歌。没有几天，满树长出了小树叶，开出了小红花，还引来了小蜜蜂和小蝴蝶。树上热闹起来了，树下也热闹起来了，大家都来听小鸟唱歌。

小鸟在唱：春天来了真快乐，我们小鸟爱唱歌。小树叶也唱起来了；树叶变成小耳朵，好听小鸟来唱歌。

教学反思：

寒冷的冬天过去了，暖和的春天到来了，幼儿园的树也从光秃秃的枝桠长成了如今浓密的树叶，还有的开出了美丽的鲜花，引来了蝴蝶和蜜蜂。希望经过这次活动能够生动的让幼儿了解树木的生长过程，而不是停留在抽象的表面。?树叶小耳朵?是一个言语活动。此次活动以故事的方式开展，首先让幼儿在良好的情境和气氛中获得直观感受，接下去给予幼儿本人的操作理论来潜移默化的了解树木的生长过程，让幼儿在教师引导和自我探求中获得新经验。在说说、看看、玩玩的过程中，初步了解小树从发芽到开花的生长过程。尝试用肢体动作表现小树长大的过程，让幼儿充分体验小树长大的辛劳。产生关爱小树的情感。

小百科：树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的外形、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇，也能够遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的，也能够是锯齿状。一片残缺的树叶包括以下