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井巷设计与施工课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.理解井巷设计的基本原理和施工方法，掌握相关术语和概念。

2.学习井巷工程中常用的施工工艺和工程技术，了解不同施工方法的优缺点。

3.掌握井巷施工中的安全防护措施，了解施工安全规范和标准。

技能目标：

1.能够运用所学知识进行简单的井巷设计，包括图纸绘制和方案制定。

2.能够分析井巷施工中可能出现的问题，并提出合理的解决方案。

3.能够运用施工设备和技术进行模拟施工操作，具备实际操作的基本能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对井巷工程建设的兴趣和热情，激发探索精神和创新意识。

2.培养学生的团队合作意识，学会与他人共同解决问题和分工合作。

3.增强学生对施工安全意识的认识，培养安全责任感，树立安全生产的观念。

分析课程性质、学生特点和教学要求：

本课程为工程专业课程，旨在培养学生掌握井巷设计与施工的基本知识和技能。学生处于年级阶段，具备一定的理论基础，但实践经验不足。因此，课程目标注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。教学要求注重启发式教学，引导学生主动参与，培养独立思考和创新能力。通过具体的学习成果分解，使学生在课程学习中获得全面的发展。

二、教学内容

1.井巷设计原理

-矿井开拓与设计基本概念

-井巷设计规范与要求

-井巷设计图纸的识读与绘制

2.井巷施工技术

-矿井施工工艺及设备选择

-井巷施工中常见问题及处理方法

-井巷施工质量控制与验收标准

3.施工安全与防护

-井巷施工安全规范

-施工现场安全防护措施

-矿井通风与排水设施的设计与施工

4.实践教学环节

-案例分析：典型井巷工程设计及施工案例

-实地考察：参观井巷工程现场，了解实际施工过程

-模拟施工：运用模拟软件进行井巷设计与施工操作

教学内容安排与进度：

第一周：井巷设计原理及规范学习

第二周：井巷设计图纸的识读与绘制

第三周：矿井施工工艺及设备选择

第四周：井巷施工质量控制与验收

第五周：施工现场安全防护措施及矿井通风排水设计

第六周：实践教学环节，包括案例分析、实地考察和模拟施工

教学内容与教材关联性：

本教学内容紧密结合教材，按照教材章节顺序进行组织，确保学生能够系统地学习井巷设计与施工的知识。同时，结合实践环节，提高学生的实际操作能力。

三、教学方法

为确保教学内容的高效传递和学生能力的全面发展，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：

-对于井巷设计与施工的基础理论知识，采用讲授法进行教学，系统地传授矿井开拓、设计原理、施工工艺等核心概念。

-讲授过程中，注重与实际工程案例结合，使理论教学更加生动形象，便于学生理解和记忆。

2.讨论法：

-针对井巷施工中可能遇到的问题及解决方案，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表见解，培养解决问题的能力。

-结合教材中的案例，引导学生分析讨论，激发学生的思考和探究欲望。

3.案例分析法：

-选择具有代表性的井巷工程案例进行分析，使学生了解实际工程中的设计与施工过程，提高学生的分析能力。

-通过对比不同案例，使学生掌握各种施工方法的应用场景和优缺点。

4.实验法：

-安排实地考察和模拟施工实验，让学生亲身体验井巷工程的实际操作，提高实践能力。

-通过实验课，使学生了解施工设备的操作方法，培养学生的动手能力。

5.互动式教学：

-在课堂上，教师通过提问、答疑等方式，与学生进行互动，增强学生的学习兴趣和参与度。

-鼓励学生提问，培养其独立思考和表达能力。

6.任务驱动法：

-布置设计任务和施工方案编制，引导学生以任务为导向进行学习，提高学生的自主学习能力。

-通过完成任务，使学生在实践中掌握井巷设计与施工的技能。

7.情境教学法：

-创设真实或模拟的工程场景，让学生在特定情境中学习，提高学生的情境适应能力。

-结合情境教学，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程将采用以下评估方式，全面考察学生的学习成果：

1.平时表现：

-出勤情况：评估学生出勤率，鼓励学生按时参加课堂学习。

-课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的情况，评估学生的积极性。

-小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、协作能力等。

2.作业评估：

-设计作业：针对井巷设计与施工的知识点，布置相关设计作业，评估学生的设计能力和理论知识掌握程度。

-施工方案：评估学生编制的井巷施工方案，考察学生运用知识解决实际问题的能力。

-案例分析：评估学生对案例分析的深度和广度，检验学生分析问题的能力。

3.实践报告：

-实地考察报告：评估学生在实地考察过程中的观察和总结能力。

-模拟施工报告