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井巷工程大巷课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解井巷工程大巷的基本概念、构成和分类。

2.掌握井巷工程大巷的设计原则、施工技术和安全要求。

3.了解井巷工程大巷在矿山生产中的重要作用。

技能目标：

1.培养学生运用所学知识分析和解决实际井巷工程大巷设计问题的能力。

2.提高学生运用CAD等软件进行井巷工程大巷图纸绘制的能力。

3.培养学生团队协作、沟通表达和创新能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对井巷工程大巷设计的兴趣，激发学习热情。

2.增强学生的安全意识，认识到井巷工程大巷安全的重要性。

3.培养学生严谨、务实的学习态度，树立正确的工程观念。

课程性质分析：

本课程为矿山工程类专业课程，旨在培养学生掌握井巷工程大巷设计的基本知识和技能。

学生特点分析：

学生为高中年级学生，具有一定的物理、数学和工程基础知识，对井巷工程有一定了解。

教学要求：

1.结合实际案例，深入浅出地讲解井巷工程大巷设计的相关知识。

2.注重实践操作，提高学生的动手能力和创新能力。

3.强化团队合作，培养学生的沟通协调能力和工程素养。

二、教学内容

1.井巷工程大巷基本概念：介绍井巷工程大巷的定义、作用及其在矿山生产中的重要性。

教材章节：第一章第一节

2.井巷工程大巷的分类与构成：讲解井巷工程大巷的分类、结构及各部分功能。

教材章节：第一章第二节

3.井巷工程大巷设计原则：阐述井巷工程大巷设计的基本原则、设计要求及注意事项。

教材章节：第二章第一节

4.井巷工程大巷施工技术：介绍井巷工程大巷施工方法、工艺流程及施工中的关键技术。

教材章节：第二章第二节

5.井巷工程大巷安全要求：分析井巷工程大巷施工中的安全隐患，提出相应的安全措施。

教材章节：第二章第三节

6.井巷工程大巷图纸绘制：教授运用CAD等软件进行井巷工程大巷图纸的绘制方法。

教材章节：第三章

7.实践教学：组织学生进行井巷工程大巷设计实践，提高学生动手能力和创新能力。

教材章节：第四章

8.案例分析：结合实际案例，分析井巷工程大巷设计中的问题，培养学生解决问题的能力。

教材章节：第五章

教学内容安排与进度：

1.第1-2周：井巷工程大巷基本概念和分类

2.第3-4周：井巷工程大巷设计原则和施工技术

3.第5-6周：井巷工程大巷安全要求及图纸绘制

4.第7-8周：实践教学和案例分析

5.第9-10周：总结与评价，巩固所学知识。

三、教学方法

1.讲授法：教师通过生动的语言、形象的比喻，系统讲解井巷工程大巷的基本概念、设计原则和施工技术等理论知识，为学生奠定扎实的理论基础。

关联教材：第一章、第二章

2.讨论法：针对井巷工程大巷设计中的实际问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表见解，培养学生的独立思考能力和团队协作精神。

关联教材：第二章、第五章

3.案例分析法：选取典型的井巷工程大巷案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出解决方案，提高学生解决实际问题的能力。

关联教材：第五章

4.实验法：组织学生进行井巷工程大巷模型制作和实验，使学生更好地理解井巷工程大巷的结构和施工技术，培养学生的动手实践能力。

关联教材：第四章

5.互动式教学法：教师在授课过程中，适时提问并邀请学生回答，激发学生的课堂参与意识，提高学生的注意力。

6.任务驱动法：将课程内容分解为若干个任务，要求学生在规定时间内完成，培养学生的自主学习能力和时间管理能力。

关联教材：第三章、第四章

7.对比教学法：通过对比不同类型的井巷工程大巷设计案例，引导学生发现规律，提高学生的鉴别能力和审美观念。

8.信息化教学：运用多媒体、网络等资源，为学生提供丰富的学习资料，拓展学生的知识面。

9.角色扮演法：模拟井巷工程大巷设计过程中的不同角色，让学生体验不同角色的职责和需求，培养学生的沟通能力和协作精神。

10.反思性教学法：在课程结束后，要求学生撰写学习心得，反思学习过程中的收获和不足，促进学生的自我提高。

四、教学评估

1.平时表现评估：通过课堂出勤、课堂纪律、课堂参与度等方面，对学生的平时表现进行评估，以此考察学生的学习态度和积极性。

关联教材：全书

2.作业评估：布置与课程内容相关的作业，包括理论知识和实践操作，以检验学生对课程知识点的掌握程度。

关联教材：第一章至第五章

3.考试评估：设置期中和期末考试，包括选择题、填空题、计算题和综合分析题等，全面考察学生对井巷工程大巷知识的掌握和应用能力。

关联教材：全书

4.实践评估：针对实践教学环节，评估学生在井巷工程大巷模型制作、图纸绘制等方面的实际操作能力。

关联教材：第四章

5.小组讨论评估：对学生在小组讨论中的表现进行评估，包括观点阐述、团队协作和沟通能力等方面。

关联教材：第