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xx年xx月xx日特殊教育学校师德师风建设制度

目录contents引言特殊教育师德师风建设的目标特殊教育师德师风建设的措施特殊教育师德师风建设的实施特殊教育师德师风建设的保障

引言01

特殊教育师德师风建设是提高特殊教育教学质量的重要保障特殊教育学校承担着为特殊儿童提供教育服务的重任，良好的师德师风对于提高特殊教育教学质量和效果具有举足轻重的作用。要点一要点二特殊教育师德师风建设是培养优秀特教教师的重要途径优秀的特教教师不仅需要扎实的专业知识和技能，更需要具备良好的师德师风，才能真正做到为人师表、爱岗敬业。特殊教育师德师风建设的意义

特殊教育教师应当具备高尚的职业道德，关心学生，爱护学生，尊重学生人格，严谨治学，为人师表。师德建设特殊教育教师应当树立良好的教学风格和行为习惯，以身作则，言传身教，注重培养学生独立思考和创新能力。师风建设特殊教育师德师风建设的内涵

有利于提高特殊教育教学质量和效果通过加强特殊教育师德师风建设，可以更好地关注特殊儿童的需求，提高教学质量和效果。特殊教育师德师风建设的重要性有利于培养特殊儿童良好的品德和行为习惯特殊教育教师是学生品德和行为习惯养成的关键人物，通过良好的师德师风影响和塑造学生，有利于培养他们良好的品德和行为习惯。有利于提高特殊教育的社会认可度和影响力通过加强特殊教育师德师风建设，可以提升特殊教育的社会认可度和影响力，为特殊教育事业的长远发展打下坚实的基础。

特殊教育师德师风建设的目标02

培养教师诚信为本的价值观，树立良好的教育形象。增强教师的道德素质诚信教育增强教师的责任心和使命感，全心全意为学生服务。责任意识倡导教师积极参与公益事业，提升社会责任感。公益精神

定期组织教师参加特殊教育专业知识和技能的培训。专业知识培训引导教师关注现代教育理念，不断更新教育观念。教育理念更新加强教师教学能力的培训，提高课堂教学质量和效果。教学能力提升提高教师的教育水平

德育为先01注重学生的思想品德教育，培养学生良好的行为习惯和道德品质。促进学生的全面发展智育与德育并重02关注学生知识技能的提升，同时注重社会交往、自主思考和创新能力的发展。个性化教育03针对学生的不同特点和需求，实施个性化教育，充分挖掘学生的潜能。

特殊教育师德师风建设的措施03

加强教师职业道德教育弘扬师德典型加强师德宣传，树立特殊教育教师典型，营造崇尚师德的校园文化氛围。开展师德教育通过开展主题教育活动、座谈交流等形式，引导教师树立正确的职业观和道德观。纳入教师考核将教师职业道德作为教师绩效考核、职称评审的重要内容，严格实行师德一票否决制。

对新入职教师进行师德教育和培训，加强职业认同感和责任感。岗前师德培训针对特殊教育教师的职业特点和需求，设计在职师德提升计划，提高教师的道德修养。在职师德提升组织师德师风专题研讨活动，分享心得体会，提升教师的职业素养。师德师风专题研讨建立完善的师德师风培训机制

严格规范教师行为制定特殊教育教师行为规范，明确教师的职责和行为要求。明确教师行为规范实行师德承诺制度建立监督机制加强惩戒力度要求教师签署师德承诺书，自觉遵守教师行为规范。设立师德监督小组，定期对教师行为进行监督检查，对违反师德规范的教师进行严肃处理。对严重违反师德规范的教师，实行严格的惩戒措施，涉及职称评审、评优评先等方面均不得参与。

特殊教育师德师风建设的实施04

成立师德师风建设领导小组由学校主要负责人任组长，明确领导小组的职责和任务，统筹规划、组织、实施师德师风建设工作。建立师德师风建设工作坊设立工作坊，为教师提供师德师风建设方面的培训、交流和研讨平台。建立组织机构

制定师德师风规范根据教育行政部门和学校实际情况，制定《特殊教育教师职业道德规范》，明确教师应当遵守的师德规范和行为准则。建立师德考核制度将师德考核作为教师考核的重要内容，建立完善的考核制度，明确考核标准和方式，对教师进行全面的师德评价。制定相关制度

向社会公布师德师风建设举报电话和邮箱，主动接受学生、家长和社会各方面的监督，及时发现并纠正师德问题。加强社会监督建立完善的内部监督机制，鼓励教师之间互相监督、互相帮助，共同维护良好的师德师风。建立内部监督机制加强监督检查

特殊教育师德师风建设的保障05

建立完善的师德师风评价体系，将师德师风评价作为教师考核的重要内容。定期开展师德师风评价活动，对教师进行客观、全面的评价，并将评价结果与教师的晋升、评优等挂钩。建立评价机制

对师德师风表现突出的教师给予物质奖励和精神奖励，树立先进典型。在教师职称晋升、评优等方面优先考虑师德师风表现优秀的教师。强化激励措施

加强师德师风宣传教育，通过开展主题活动、典型宣传等方式，提高教师对师德师风的认识和重视程度。加强对教师师德师风培训，提高教师的师德素养和师风修养，促进教师在特殊教育