江苏省高邮市车逻镇九年级历史上册 第14课 避免革命的改革说课稿 新人教版.docx

江苏省高邮市车逻镇九年级历史上册第14课避免革命的改革说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是江苏省高邮市车逻镇九年级历史上册新人教版第14课《避免革命的改革》，主要讲述19世纪末20世纪初，面对日益严重的国内外压力，清政府进行了一系列改革尝试，即“清末新政”和“预备立宪”。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已经学习过中国近代史的相关内容，了解过鸦片战争、太平天国运动等历史事件，为本节课的学习奠定了基础。本节课将引导学生深入了解清末时期的历史背景，理解清政府改革的必要性、改革措施以及改革的影响，从而加深对中国近代史的认识。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的学习能力、批判性思维能力和历史思维能力。通过分析清末改革的历史背景、改革措施及其影响，学生将能够：

1.提升学习能力，通过史料阅读和课堂讨论，掌握历史信息的搜集、整理和分析方法。

2.增强批判性思维，对清末改革的成效及其局限性进行客观评价，形成自己的见解。

3.培养历史思维能力，理解历史发展的复杂性，学会从历史的角度观察和思考问题。

三、学情分析

本节课面对的是九年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的历史基础知识，对中国近代史的主要事件有了初步的了解。在能力上，学生具备了一定的信息搜集、分析归纳和批判性思维能力，能够参与课堂讨论并表达自己的观点。

在素质方面，学生好奇心强，对历史事件充满兴趣，但可能缺乏深入挖掘历史细节的能力。他们在学习习惯上，大多数能够按时完成作业，积极参与课堂活动，但也有一部分学生对历史学科的学习热情不高，学习动力不足。

在行为习惯上，学生普遍存在对历史时间线、重要人物和事件记忆不牢的问题，这可能会影响他们对本节课内容的理解和掌握。此外，学生对历史学习的认识往往停留在记忆层面，缺乏对历史事件背后的深层次思考，这需要在本节课中加以引导和纠正。因此，在教学中，教师需要结合学生的实际情况，采取生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解清末改革的历史背景和影响。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备新人教版九年级历史上册教材，以便于学生跟随课堂进度自学和复习。

2.辅助材料：收集与清末改革相关的历史图片、时间线图表以及相关视频资料，以多媒体形式展示，增强课堂的直观性和生动性。

3.教室布置：根据教学内容，提前布置教室，设置分组讨论区，以便于学生进行小组合作学习和讨论。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括本节课相关的历史背景资料和重点知识点的PPT，要求学生预习并了解清末改革的背景。

设计预习问题：设计问题如“为什么清政府要进行改革？”“清末改革的主要措施有哪些？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的作业提交功能，监控学生的预习进度和成果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关资料，对清末改革有一个初步的认识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，教师进行查看和反馈。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主探索历史问题的能力。

信息技术手段：利用微信群等工具，实现资料的共享和反馈。

作用与目的：

帮助学生提前了解清末改革的内容，为课堂深入学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放与清末改革相关的视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解清末改革的具体措施，如废科举、建立新军、颁布新法等，并分析其影响。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨改革对当时社会的影响，以及改革的局限性。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过合作学习，深入理解清末改革的内容和影响。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解清末改革的重要性和复杂性。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握分析历史事件的方法。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解清末改革的知识点，掌握分析历史事件的方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于清末改革影响的深度分析作业，要求学生结合课堂所学，进行更深入的思考。

提供拓展资源：提供相关的历史书籍、网站和视频资源，供学生