《小石潭记》说课课件——市一等奖.pptVIP

欢迎指导赏小石潭之美,品柳宗元之情《小石潭记》说课老河口市第七中学王丽君二、说教法学法三、说教学过程四、说板书设计一、说教材分析《小石潭记》是人教版八年级下册第六单元的第一篇课文,全文不足两百字却清晰地记叙了作者出游、游览、返回的全过程。观察入微、描摹细致,写出了小石潭及周围幽深冷寂的景色和气氛,在写景中传达出贬居生活中孤凄悲凉的心境,是一篇情景交融的佳作。新教材入选本文,意在让学生从名家名篇中,学习文章写景抒情的方法,培养语言赏析及表达能力,激发学生对祖国大好河山的热爱,提高审美能力。一说教材分析第二课时感知课文内容品味景物特点学习描写手法体会作者情感知识与能力教学目标第二课时过程与方法诵读品味语言揣摩特点方法合作探究讨论理解作者情感教学目标激发学生热爱美好自然的情感,培养学生的审美能力第二课时情感态度与价值观教学目标第二课时教学重点教学难点了解景物特点学习描写手法体会作者感情培养审美能力二说教法学法朗读法品味法点拨法合作探究法多媒体辅助法三说教学过程第一课时（略说）导入课文——说一说初读课文——认一认再读课文——划一划三读课文——译一译积累课文——背一背三说教学过程第二课时（详说）巧用多媒体----激发兴趣欣赏小石潭----感受美景走近柳宗元----体会情感离开小石潭----拓展延伸教学环节教学过程一、巧用多媒体—激发兴趣多媒体播放图片,学生欣赏,教师导入三峡富春江山水是地上的文章,文章是纸上的山水。——林语堂柳宗元《小石潭记》柳宗元二、欣赏小石潭—感受美景教学过程教学环节听读——感知内容选读——品味特点研读——揣摩写法听读——感知内容（多媒体播放朗读,学生听读思考问题）1.本文按顺序，依次写、、、。2.说说小石潭给你怎样的感受。选读——品味特点1.选出你最喜欢的一种景物，美美地读读句子、细细地评评特点。可以用“我喜欢______（景物），我发现它______”的句式加以评析。2.再用“这是一个______的小石潭”说一句总结性的话。（学生自主选读、赏析景物特点；老师用欣赏性、矫正性评价帮助学生分析美）（在分析各种景物特点后,用这种句式增强对小石潭的整体感受）研读——揣摩写法请找出你最喜欢的一句或一段话,在小组中合作探究分析技法。（可以从贴切的词语、精妙的修辞、多样的写法等角度）用“我认为句美,因为它运用了（手法）,形象写出了”的句式来评析。（学生合作探究。老师用引导性评价,总结写作手法并板书）